课外阅读课件.pptVIP

;两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧

唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东

西。一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，

便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，

奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴

露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖

子上的鞋子，开始出去再寻找，很快找到了更新鲜更丰

富的奶酪；而哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛

生，始终固守在已消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法

接受奶酪消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧

终于冲破了思想束缚，穿上不用的跑鞋，重新进入漆黑

的迷宫，最终找到了更多更好的奶酪，为了帮助哼哼，

唧唧沿途在迷宫的墙上写下了许多自己的感悟。而哼哼

却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

;谁动了我的奶酪;儿子的旋律;你认识我吗;整体感知小说;父亲被免职;有人说这篇文章的标题应该是“父亲的旋

律”，因为旋律的意思为“声音经过艺术构思而

形成的有组织、有节奏的和谐运动。是乐曲的

基础，你认为呢？;小说主题——;重点句子理解;

③表明了父亲看到儿子自强自立、积极乐观的精神状态时的那种兴奋与激动的心情。

;一段虚伪可卑的欺骗的结束，意味着另一段虚伪可卑的生活的开始。;;练一练;3.下列对全文的分析，有误的一项是()

A．小说开头写了父亲“紧张地数儿子的脚步”，并“默默地看着他”

表明有重要的事要告诉儿子。这里采用悬念法，激发读者阅读的

兴趣。

B．小说极少采用对话描写，而是大量采用心理及动作描写，这既

符合人物性格特点，又利于深化主题。

C．儿子的性格只是通过侧面描写展现的。儿子的性格特点是：自

信、乐观、有些粗心和鲁莽，又不乏对父亲的温柔和体贴。

D．父亲是个渴望得到儿子关心、理解的老干部形象，受“儿子的

旋律”的感染，他决心不再沉湎于过去的荣耀，跟随时代的步伐，

重创辉煌。