五年级语文上册21古诗词三首-山居秋暝课件(共17张PPT).pptxVIP

动静结合;习作;回忆本单元学过的课文，说说哪些课文是即景，哪些不是。;但其中写春天黎明的彩云，和秋天傍晚夕阳西落，倦鸟归窠的部分，是即景。;观察一处自然现象或自然景观，重点观察景物的变化，写下你的观察所得。根据观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“雪后即景”等。;自然现象;自然景观;读读下面已经补充好的题目，观察横线上补充的内容，你有什么发现？;________即景;习作时我们要注意什么？;按一定顺序——

空间顺序：由上到下、由里到外、由远到近、由中间到两边.....;按一定顺序——

时间顺序：先......再......然后......接着......

早、中、晚;写出景物的动态变化;我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。;起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。;根据景物的特点，可以从景物的形状、颜色、声音、数量、气味等描写动态变化。;;;;天空月亮池塘散步的人;月光洒在池塘上;;根据景物的特点，可以从景物的形状、颜色、声音、数量、气味等描写动态变化。