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Module4Unit10教案1
一、教学重点
词汇:street,restaurant,park,supermarket
二、教学栏目
Lookandlearn,Drawandsay
三、教学目标
1.帮助学生学习表示公共场所的单词。
2.通过对自己所往的街道进行问答,帮助学生结合已学句型稳固生词。
四、教学步骤
Pre-taskpreparations
1.出示一个房间的图片,提问并要求学生说出房间内各种物品的位置,帮助学生复习已学
的表示地点的介词和询问物品位置的句型。
T:What’sintheroom?
S1:Therearetwochairs,atable,abedandaskateboardintheroom.
T:Whereisthetable?
S1:It’sbesidethebed.
2.教师出示一张住宅街区的图片,并作简单的介绍,引出单元话题。
T:Thisismyhome.(pointtoabuilding)Ilivehere.Thisis…Street.Thereisaschool.Thereare
someshops.Whatelsecanyouseeinthepicture?
S1:Icanseeafruitshop.
S2:Icanseeapark.
While-taskprocedures
1.出示不同商店的内部图片,让学生说出商店的种类,如fruitshop,toyshop。引出Lookand
learn的单词restaurant,park,supermarket等。
T:(showthepictureofatoyshop)Whatplaceisthis?
S1:It’satoyshop.
T:(showthepictureofasupermarket)Whataboutthis?Youcanfindfood,drinksandtoyshere.We
callitasupermarket.
出示Lookandlearn的单词卡片,把单词restaurant,park,supermarket写在黑板上,教师领
读,学生跟读并熟悉拼法。
2.出示一张如课本第50页的街区地图,为地图上不同的地点标上英文名称,如supermarket,toy
shop,park,restaurant,school等。先让学生跟读单词数遍,然后做示范,介绍各个公共场所。
再让学生根据地图作介绍。
T:(pointtoParkStreet)ThisisParkStreet.ThereisaparkonParkStreet.
Ss:ThereisaparkonParkStreet.
T:ThisisGreenStreet.What’sonGreenStreet?
Ss:ThereisasupermarketandaschoolonGreenStreet.
学生根据教师出示的街区地图进行对子问答。
S1:What’sonParkStreet?
S2:ThereisaparkandaschoolonParkStreet.
S1:What’sonBrownStreet?
S2:TherearesomeshopsonBrownStreet.
3.把学校图标或school贴在地图上,并介绍。
T:(pointtotheschool)Thisisourschool.Ourschoolison…Street.
Ss:(repeataftertheteacher)
T:(pointtoabuilding)Thisismyhome.Ilivehere.Myhomeison…Street.
然后提问学生,让学生模仿例子答复。
T:Whereisourschool?
S1:Ourschoolison…Street.
T:Whereisyourhome?
S1:Myhomeison...Street.
4.让学生进行对子活动,相互介绍自己的学校及家所在的街区。
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