外研版高中英语必修一Unit3 Family matters 课时6 Writing 教案 教学设计.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

TeachingPlan

DateName

UnitUnit3,Book1TitleWriteaboutafamilymemory

GradeSchoolGrade1TypeWriting

Objectives:Bytheendofthelesson,thestudentswill…

通过阅读找出课本中日志的主旨大意及细节信息；

梳理家庭回忆录的构成要素及结构；

写一则家庭回忆录故事的草稿；

改写某学生初稿的家庭回忆录。

Keypointsand/ordifficultpoints

梳理家庭回忆录的结构及构成要素；

写一则家庭回忆录的草稿。

MethodologyStrategies

Brainstorming,mindmap,individualwork

Aidsand/orMaterials

PPT,headphone,screenrecordingsoftware

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

DiscourseAnalysis

主题语境(Theme)：

本单元的主题语境是“人与自我”，涉及的主题语境内容为家庭生活。本单元通过全家欢迎祖父的到来、妥善解决父子间的矛盾、共同筹备

祖母的生日派对、十年间家人外貌的变化、母女间的诚恳道歉、兄弟间的相互帮助、难忘的家庭往事等多模态语篇，从不同角度对单元主题进行

建构，从祖孙、父子、母女、兄弟等多个人物关系呈现家庭生活，引发学生对家庭生活与个人角色、家人关系和血脉亲情的思考，最终形成“珍

视亲情、珍爱家庭”的良好品格，实现立德树人的根本任务，帮助学生形成正确的价值观。

语篇类型(Genre)：

家庭回忆录

AnalysisofStudents

本课的教学对象是已进入高中一年级的学生，年龄在1516岁之间。学生已经具备了一定的阅读写作能力，但英语水平层次不齐。但是根

据新课标要求，学生的写作能力仍需进一步提高，高中对不同文本的写作也需要进行系统的培养和训练。

Procedures

教学环节教学目标活动形式与步骤活动意图活动层次学习效果评价

StepsObjectivesActivitiesActivitygoalsActivityLevelAssessment

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

激活与主题相通过填空的形式描述中秋节家人团聚赏月的场引出话题，激活已有认知,建立关学习理解自主评价

step1关语境景。联，促进联想，提升兴趣。

讨论自己美好以成对分享及提问的方式让学生简单阐述自己美激活背景、情感及将要书写文本的学习理解自主评价

的家庭回忆并好的家庭回忆；播放视频让学生感受美好家庭成内容，为接下来的写作做好铺垫。

step2感知电影《疯狂员关系的画面。

原始人》中