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2024年农村留守儿童调查报告14篇

农村留守儿童调查报告篇1

有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生

糊口。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母

的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草

一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。

“留守儿童”被监护主要有三种情况：一是隔代监护型；二是亲朋监护型；

三是单亲监护型。这些临时监护人一般受教育的程度不高，往往是把被监护人的

人身安全和“吃饱穿暖”放在最重要的位置，认为只要孩子平安就可以向孩子的

父母有所交代了，而对于孩子的学习成绩好坏、行为习惯养成、心理和精神上的

需要却很少关注，任其发展。

随着农村外出务工人员的增多，在农村学校一个特殊群体逐步凸现，他们的

父母双方或一方长期不在身边，我们称其为“留守儿童”。

调查目的：通过对留守儿童的生活情况调查，了解社会对留守儿童的关心程

度以及他们的生活状况。

调查时间：2月

调查对象：本地留守儿童

调查方式：访谈法

调查内容：

一、父母长期在外打工，没有空闲时间照顾子女

这些学生之所以成为“留守儿童”，就是因为他们的父母双方长期在外工作，

无法真正关心到子女各方面的发展情况。外出打工的父母基本上从事的都是建筑

行业，虽然大部分父母会定期打电话回家，但是和子女谈话的内容一般仅限于简

单问问学习情况，对于孩子的思想道德素质的发展基本上不作过问，任其发展。

父母每次回家一般都会带一些孩子的用品，大部分是食品，也有带一些书籍的。

在到家后，大部分父母热衷于到各家串门，并有部分父母参与，能够和子女进行

谈心交流的父母较少，无法了解孩子的心理发展情况，导致父母和孩子感情不深。

在座谈中甚至出现了个别对父母感情冷漠、不希望父母回家的“留守儿童”。孩

子的心理健康成长情况亟待关注。

二、临时监护人物质关心多，精神关注少

临时监护人的素质及其实施的家庭教育对“留守儿童”的健康成长有着至关

重要的作用。

农村的“留守儿童”被监护的主要有三种情况：一是隔代监护型（大多数），

即由祖辈——爷爷奶奶或外公外婆托管的方式；二是亲朋监护型（小部分），即

由亲戚朋友——叔婶、姑舅或要好的朋友托管的方式；三是单亲监护型小部分，

即由“单亲”——基本上是母亲托管的方式。这些临时监护人一般受教育的程度

不高，往往是把被监护人的人身安全和“吃饱穿暖”放在最重要的位置，认为只

要孩子平安就可以向孩子的父母有所交代了，而对于孩子的学习成绩好坏、行为

习惯养成、心理和精神上的需要却很少关注，任其发展。

三、从学校方面来说，关注程度逐步加大，措施还需完善

九年义务教育制度的实施使得“留守儿童”都在学校教育的范畴内。随着校

园内“留守儿童”人数的增多，学校对这个群体的情况也是越来越关注。在调研

的几个学校中，基本上都建立了图书借阅室等活动场所，也开展了一些有益的活

动。但是，孩子们也反映了学校图书普遍较旧，新的、针对他们年龄特征的图书

不多。同时，孩子们也提出了一些新的、可实施的、他们感兴趣的活动形式供学

校参考，例如组织兴趣相近的学生组成各种兴趣小组等。

四、“留守儿童”自身的思想道德素质等方面的发展存在着差异，需要加

强教育、监督和引导

（一）“留守儿童”的素质发展水平参差不齐，尤其是心理健康程度存在不

同。一些家长在孩子面前并没有做到垂范作用，经常当着孩子的面吵架，甚至打

架，对孩子的成长和心理造成了极大的不良影响。

（二）在部分农村地区，还存在一些重男轻女的思想。这一点是在初中学生

座谈中体现出来的，由于初中生较之小学生而言，年龄大了一些，知识面广了，

思想也就随之活跃而丰富。她们描述了身边一些重男轻女的一些现象，例如，在

家里，男孩子不用做家务活，而女孩子在家要承担较重的家务活；在和家里男孩

子起纠纷的时候，家长一般会偏袒男孩；在学习上，有的女孩子晚上到了一定的

时间，就必须睡觉，想多看会书家长都不同意开灯，而家中的男孩子则可以不受

时间的限制进行学习；有的家长甚至不希望自己的女儿学习成绩好，不希望她们

考上高中，想让她们早点回家帮助家里务农。

（三）由于这次调研的“留守儿童”中有初中生也有小学生，所以我们能够

明确感受到伴随着成长，初中生的思想也逐步成熟，更加理性，言谈举止较之同

龄人更加成人化。而小学生由于年龄的局限，在物质需求被满足后，精神和心理