小学体育课评课记录_共10篇 优选 .pdfVIP

★小学体育课评课记录_共10篇

范文一:中小学体育课听课记录与评价表中小学体育课听课

记录与评价表

学校课型教材内容教学流程序号内容评价内涵等级分数优

良7中６差３劣1班级人数时间教师年月日第周天气得分

一

教案完整、内容合理、任务明确，有教学步骤，有重难点和

教学法，课前有时间分配和指标预计,条理清晰、图文并茂；场

地整洁、标记醒目、8准备器械整齐、安全实用、布局合理、环

境各谐,现有条件利用率高。教材内容新颖多样，有价值、有创

造性;教学目标明确具体、可教学操作、有层次，符合大纲要求

和学生实际，反映健康第一的指导思想,10目标注意认知、情意、

技能、素质、健康和适应能力的有机联系和统一。组织形式活泼，

顺序安排科学，练习规范有序,时间分配合理；教法灵活,手段多

样，针对性强,趣味性足，时机性好,选择性大,重视教学安全,强调

保护帮助,讲求启发引导,善于因材施教,以注重能力培养。教学组

织严密,教学方法有效，教学步骤清晰,教学评16价及时，运动负

荷适宜,各项练习的时间、次数、强度安排科学具体;场地、器材、

教具及现代教学技术手段的利用经济,实用，有效,符合教学实际

需要。面向全体、突出主体、照顾个体；培养实践能力,勤学好

动；提倡思考探究，善疑多问；练习积极主动,互帮互学,循序渐

进;竞赛10团结协作，开放守约,活泼生动;激励机制好,效果评价

真。

二

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２

三

组织教法

1３

1０

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3

四

学法指导

8

６

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２

五

心理态度积极、情绪稳定、作风顽强、意志坚定、信心充足、

精神振状态奋、关系和谐、气氛活跃、情意合一、欢乐轻松。

8

6

4

3

１

六

课的练习密度符合课的类型和教材特点，运动负荷能因人、

因地、锻炼因时、因教材客观实际安排,量和强度适宜,并能注意

心理和生理负１8效果荷的相互影响和促进;“三基”掌握率一般

为：新授内容在７0％以上，复习内容在8５％以上。教育寓教

于动、寓教于乐；尊重、理解、宽容、开放;团结、紧张、效果

严肃、活泼;发现闪光、鼓励创造、塑造品行，张扬个性。8

14

１0

8

4

七

６

５

３

１

八

改革教学理念新、教材教法活;反映主体性、人文性、开放

性、健身8创新性、基础性、娱乐性、竞技性、选择性、地域性

等教改内涵。教材选择、教法学法、场器安排、教具运用有新意、

有特点、有教学风格；能有效利用本学科前沿教研科研成果,合

理引进其他学科先进6特色教学方法手段。关心爱护学生,教学

作风民主；仪表大方，精神饱满；语言简练教师生动、口令宏亮

有力、动作准确优美、态

度和蔼可亲；专业功底厚,8素养知道层面广，组织和应变能

力强，教学经验丰富。简要评语

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九

５

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十

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听课人：中小学体育课听课记录与评价表

学校课型教材内容教学流程序号内容评价内涵等级分数优

良7中６差3劣1班级人数时间教师年月日第周天气得分

一

教案完整、内容合理、任务明确,有教学步骤,有重难点和教

学法，课前有时间分配和指标预计,条理清晰、图文并茂;场地整

洁、标记醒目、8准备器械整齐、安全实用、布局合理、环境各

谐，现有条件利用率高。教材内容新颖多样，有价值、有创造性;

教学目标明确具体、可教学操作、有层次，符合大纲要求和学生

实际,反映健康第一的指导思想，10目标注意认知、情意、技能、

素质、健康和适应能力的有机联系和统一。组织形式活泼,顺序

安排科学，练习规范有序，时间分配合理；教法灵活，手段多样,

针对性强，趣味性足,时机性好,选择性大,重视教学安全，强调保

护帮助,讲求启发引导