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小学低年级体育评课快乐的小青蛙评课稿

评低年级体育课《快乐的小青蛙》

有幸听了青年教师李老师的一堂体育课，课上的很精彩，让我留下

深刻印象。本着对课堂问题的研究，共同探讨、共同进步的原则，现

将这堂课的优点和不足作一个评述，仅是我一人之言，希望我说对了

给个肯定，说得不对诚恳地希望大家直言相告。

首先说说这堂课的最大亮点：

1、这堂体育课老师将学生学习立定跳远这一内容设计成《快乐的

小青蛙》情境课，符合低年级学生认知心理，学生在游戏情境中积极

参与，激发了学习兴趣、完成教学任务效率高。

2、师生互动，良好的课堂次序，和谐民主的教学氛围，让我感受

到李老师驾驭户外课堂的较高能力。

接着我想从各个方面对这堂课作一评述：

一、教学目标明确。本节课确定了四个方面教学目标，1、学生参

与目标，主动快乐学习和锻炼，享受体育乐趣。2、技能目标，掌握

立定跳的技术要领。3、体育心理目标，体验快乐，培养自信心。4、

社会适应目标，培养乐于助人，团结协作，爱护环境的意识。教学目

标符合《体育课程教学标准》提出的知识、技能、情感的三维目标。

二、教学重点突出，难点解决有法。本节课围绕学生掌握立定跳

远而设计，各个环节围绕重点展开。通过课堂情境的启发，动作要领

分层分解教学和教师的示范讲解，很好解决了难点。

三、教学思路明了清晰，各个教学环节衔接自然、教学层次清晰，

教学结构合理。从纵向上看思路，首先是课程的开始部分——准备活

动，教师设计的《小青蛙找妈妈》，形式新颖，紧扣主题。学生反映

兴致高，愿意积极参与。其次是课程的主体部分——新课教学，教师

通过《快乐的小青蛙》，即营造了优美的情境，又启发了学生模仿青

蛙掌握立定跳的要领（双脚同时起跳和落地）。最后是课程的拓展部

分——兴趣活动，教师设计了两个游戏《浇水除虫》和《摘苹果》，

即巩固了立定跳的动作要领，又锻炼了学生腿部的力量和灵活性，发

展了学生运动能力。

从横向看各个环节的教学结构，老师教学的主体部分和从体部分详

略分配得当。课前的自由活动，新课的指导运动，游戏时的竞技，课

后的放松，学生体育锻炼强度达到了。在新课教学中穿插了《数鸭子》、

《小鱼小鱼快快游》等放松环节，即让课堂增趣，又照顾到低年级的

心理和生理特征。

四、教师个人素质和学生的个性展示。通过这堂课我看到了李老师

的良好的基本功，语言的艺术，课堂的组织与驾驭能力，个人的文艺

素养等各方面展现出的优秀综合素养，是一个很有潜力的年轻老师。

本节课学生在和谐民主、情境优美的环境中积极参与，活泼快乐，展

示了团结协作的精神品质和良好的个人素养。

最后提一点建议：

1、掌握室外课的特点，充分利用场地，做好体育课的组织与调度，

让课堂更为高效。本节课在主体教学部分，老师多次整队集合放松，

不利于高效学习，教师示范讲解站位应让每位学生看到。

2、在学生练习时，合理调度和安排，老师应将学生的安全因素充

分考虑进去。

一次交流一次学习，一次评课一次共勉，有说得不当欢迎指正。