社区服务中心工作计划表格.pdf

社区服务中心工作计划表格

一、社区教育工作意义：

社区教育的产生和发展，适应我国发展先进生产力对提高社会全

体成员整体素质的迫切要求，适应我国发展先进文化，建设有中国特

色的社会主义文化的迫切要求，适应我国全面建设小康社会进程中人

民群众对提高自身素质、提高生活质量的迫切要求。发展社区教育，

能促进社区的稳定与发展，拓宽教育服务社会的渠道和内容，对推动

构建终身教育体系、建设学习型社会的进程和促进社区可持续发展具

有十分重要的现实意义。

二、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指针，以党的“十六”大精神为动力，

以争创市教育基本现代化镇为契点，坚持科学的发展观，坚持以人为

本、富民优先，强化社区功能，提高社区全体成员的整体素质。开展

社区教育工作要从社会发展的实际出发，立足社区、依靠社区、服务

社区、建设社区，在钱清镇形成全民学习，终身学习的学习型社区，

形成钱清社区老百姓“有其学、优其学、乐其学、终身学”的良好氛

围，促进人的全面发展，促进教育和社会的协调、互动发展。

三、社区教育工作的思路和目标：

1、工作方向：坚持以促进三个文明建设，推动社区居民全面发

展为方向，以学习知识，培训技能，陶冶情操，提高素质，增强居民

综合素质为内容，以包括婴幼儿、青少年、在职从业人员和下岗失业

人员、老年人、失地农民、外来人群等为培训对象，做到创设条件，

1

让没有条件学习的人获得学习的机会；创设环境，让不愿意学习的人

自觉珍惜学习机会；创设空间，让喜爱学习的人获得全面发展的机会。

2、工作理念：共享学习是社区教育的永恒主题，开拓创新是社

区教育的不竭动力，满意服务是社区教育的根本宗旨，优质实效是社

区教育的不懈追求。

3、工作机制：落实多层次，广泛覆盖的社教方针，建立一套行

之有效的“学有动力，学有压力，学有助力，学有效力”的终身学习

教育机制，建设一支开放型、辐射型的社教骨干队伍，采用因人施教，

贴近百姓需求的社教方法，从而形成“人人爱学习，时时受教育，处

处是学校”的具有现代钱清区域特色的学习型社区。

4、工作目标：以服务我镇社会经济发展，满足社区全体成员学

习需求为宗旨，以学校、居委会为支撑，完善以学历教育为主的学校

教育系统，健全以岗位培训、职业资格为主的行业培训系统，扩大以

满足社区居民更新知识，提高生活质量为主的社会培训系统，全面开

展社区教育培训工作，建立我镇社区教育网络体系；逐步形成学校向

社会开放，社区向学校开放，大家为社区作贡献，社区为大家服务的

良好社会环境；创建一个“人人是学习之师，时时是学习之机，处处

是学习之所”的社会文明、终身教育气氛较浓的社区文化环境。

四、具体措施：

1、建立组织机构：成立社区教育服务站领导班子和工作班子，

落实相关的保障措施（考核、经费等），建立社区教育服务站管理制

度。

2

2、加大宣传力度：广泛深入地宣传社区教育服务站工作的意义、

任务，特别要向机关领导和各部门宣传，从而使社区教育服务站的工

作得到领导的支持和机关各部门的配合。同时要通过各种途径向广大

职工、居民进行宣传，及时、准确、充分地反映本社区教育服务站的

工作情况，营造热爱学习、崇尚知识的社会氛围，为建设学习型社区

提供强大的舆论支持。

3、进行调查摸底：要深入各单位、各部门、各居民农户，了解

社会人群的教育需求，特别是弱势群体（下岗人员、老年人、残疾人）

的教育需求，结合我镇的社会经济发展思路，为社区教育的开展打下

基础，同时建立必要的资料库与档案。

4、落实活动方案：根据社区的实际需要，因地制宜地开展丰富

多彩的社区教育活动。

5、优化教育资源：

（1）加强社区教育硬件建设：在原有文化站硬件设施的基础上，

充分利用服务站周边单位、学校的教育资源为社区教育服务，建立社

区、学校、家庭互动机制。

（2）建立必要的师资队伍，具体两个途径：一是充分发挥社区

内离休干部、专家学者、企业家、教师、英雄模范人物等的积极性，

努力形成一支热心教育工作、具有奉献精神的社区教育志愿者队伍；

二是以社区学校（成教中心）为主进行组建或聘任。

（3）积极争取社区共建单位的支持力度，以期得到他们程度的

支持。