桂美版美术三年级上册《第4课 彩墨的趣味》教学设计1 .pdf

桂美版美术三年级上册《第4课彩墨的趣味》教学设计1

一.教材分析

《第4课彩墨的趣味》是三年级上册的一课，主要让学生初步了解彩墨画的工

具材料及表现特点，通过观察、实践、探索等活动，培养学生运用彩墨进行绘画表

现的能力，激发学生对美术的热爱。教材中提供了多种彩墨画的作品，供学生欣赏

和借鉴。

二.学情分析

三年级的学生已经接触过一些绘画的基本技巧，对彩墨画有一定的了解，但运

用彩墨进行创作的能力还不够成熟。学生对彩墨画的兴趣浓厚，乐于参与绘画活动。

三.教学目标

1.让学生了解彩墨画的工具材料及表现特点，掌握一定的彩墨画的基本

技巧。

2.培养学生运用彩墨进行绘画表现的能力，激发学生对美术的热爱。

3.培养学生合作、交流、分享的良好习惯。

四.教学重难点

1.彩墨画的基本技巧的运用。

2.创意表现，形成有特色的彩墨画作品。

五.教学方法

采用情境教学法、启发式教学法、示范教学法、小组合作教学法等。

六.教学准备

1.彩墨、毛笔、宣纸、水杯等绘画材料。

2.彩墨画作品示例。

3.PPT课件。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示彩墨画作品，引导学生关注彩墨画的色彩、线条、构

图等方面，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）

介绍彩墨画的工具材料及表现特点，讲解彩墨画的基本技巧，如墨的

浓淡、笔的运用等。

3.操练（10分钟）

学生分组进行彩墨画实践，教师巡回指导，针对学生的不同问题给予

及时的解答和指导。

4.巩固（10分钟）

学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评，总结彩墨画的基本技

巧及创作心得。

5.拓展（5分钟）

鼓励学生尝试运用彩墨画表现其他主题，如人物、风景等，激发学生

的创新意识。

6.小结（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调彩墨画的基本技巧及创作方法。

7.家庭作业（5分钟）

课后完成一幅彩墨画作品，题目自选，要求运用本节课所学的基本技

巧，形成有特色的画作。

8.板书（5分钟）

彩墨画的趣味

工具材料：彩墨、毛笔、宣纸、水杯

基本技巧：墨的浓淡、笔的运用

创作方法：观察、实践、探索、创新

教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中教师应根据学生的实际

情况灵活调整。

课堂反思：

在《第4课彩墨的趣味》的教学设计实施过程中，我深刻体会到了教学设计的

合理性与不足之处。首先，通过展示丰富的彩墨画作品，学生们的兴趣被有效激发，

他们对于彩墨画的工具材料及表现特点表现出浓厚的兴趣。然而，我也注意到，在

呈现教材内容时，部分学生对于彩墨画的基本技巧的理解和掌握程度不一，这导致

了在实践环节中学习效果的差异。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

在操练环节，我遇到了学生对于彩墨画技巧运用不熟练的问题。为了解决这个

问题，我采取了更加个性化的指导方式，针对不同学生的具体问题进行一对一的辅

导，帮助他们克服创作中的困难。同时，我还调整了教学节奏，给予学生更多的时

间去尝试和练习，确保每个学生都能在实践中得到锻炼和提升。

在巩固环节，我发现学生们在评价同伴作品时往往缺乏深度和建设性。为了解

决这个问题，我引导学生们从色彩、线条、构图等多个方面来进行评价，并鼓励他

们分享自己的创作心得。此外，我还示范了如何进行有效的评价，强调了尊重和鼓

励的重要性。

在拓展环节，我发现部分学生对于创新表现主题存在困难。为了解决这个问题，

我鼓励学生们从日常生活和想象中寻找灵感，并提供了多种创意表现的思路。我还

了一个小型讨论会，让学生们相互启发，共同探索创作的新方法。

改进措施：

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