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阅读伴我成长读书心得

阅读伴我成长读书心得1

深色天鹅绒上沉睡的星星，醒了，眨着蓝蓝的眼睛；月儿轻吐双唇，撒下皎洁的银辉，围着一颗漆得油亮的胡桃核舞蹈。沉睡其中的拇指姑娘，亲吻着月光，在沉睡中微笑——梦的弥深处，燕子载她飞向幸福的花海。海的深处，月光在珊瑚宫间嬉戏，如海水般蓝得醉心的眼睛，欲把粼光鱼跃的海平面望穿——小人鱼的渴望思念，随海浪汹涌澎湃，直到化作泡沫的那一瞬间，幻灭的更属于永生。海的那一边，爱丽莎为七个野天鹅哥哥造衣憔悴，动情的泪珠，挂满了河岸的蓟草。沿着它，丑小鸭孤单游泳，远方足迹等待它的蜕变。岸上公路旁的人家，雏菊为云雀的处境乇夜难眠。小镇的街上，卖火柴的小女孩，用生命的最后一把火柴，点燃了永恒的爱与希望，燃尽了蔓延的黑夜，破晓的还有我的童年……

巴黎鸟瞰

15世纪，当巴黎的钟声不再象征和平，圣母院广场上四处惊起的飞鸽——路易十一的王座摇摇欲坠，宫廷和教会残酷地剥削人民。就在这圣母院钟楼巨大阴影的笼罩，吉卜赛女郎爱斯美拉达出场了。她追求自己的生活与信念，但人性的假丑恶集于一身的克洛德却一次又一次地把魔爪伸向她，危急关头，驼背、独眼、瘸腿的卡西莫多挺身而出，他在问：“粗陶与水晶，姑娘您要哪个？”——暴风雨前的平静。最终，两人都还是没逃过圣母院幽暗角落深陷字迹“命运”。塞纳河的河水冲淡了一切，圣母院的钟声依旧响彻古今。历史向后翻页，告别雨果的浪温潮湿的浓雾中出现。孤儿特威斯特一路飞奔，拼命远离贼巢的罪蘖，洛里先生的复仇交织着法国革命的社会矛盾，更有俄国的拉斯科尔尼科夫的罪与罚，展示人的灵魂深处善与恶的交战，这无一不表现了作家对人性道德社会的思考。

唐宋元明清

翻手古卷，行走在羽扇纶中间，在落红中伫立，看“流水落花春去也，天上人间”；绿柳如烟，墨笔生香，“红了樱桃，绿了芭蕉”，品“楼头残梦王更钟，花底离愁三月雨。”想作东坡的豪放不羁，在“缺月挂疏桐”之夜，唱“大江东去”之词，看千里婵娟、人世悲欢；想学易安的如水婉约，“索月寄孤舟”，看黄花积地，听“梧桐更兼细雨”，“怎一个‘愁’字了得”？也想学李后主的“亡国之音”哀以思，“林花谢了春红，太匆匆”，“梦回芳草思依依，天远雁声稀”，“夜长人奈何”啊！蓦然回首，陶渊明带月荷锄归，显出一份“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡；曹雪芹红楼梦断，写着“花谢花飞花满天，香消红断有谁怜”的侬本痴情；李太白忆秦娥，“秦楼月，年年柳色，霸陵伤别”……阅读伴我成长读书心得2

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，而今天我却要在补充一句，“书籍是人类成长的阶梯”。

从婴儿时期的咿呀学语的识字读物卡片，到学生时期的通俗易懂的白话文。在我的生活中，书成了我成长的里程碑。

生平中第一个阶梯可算是《动物插图拼音故事书》了，每天，我对这新奇的“玩具”爱不释手，总要缠着妈妈给我讲故事，学习也在这一则则生动的动物故事中开始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春笋般，开始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童话》这第二个阶梯，把我的思绪从现实生活中牵引到了虚拟的童话世界，让我明白了世间的善恶，让我明白了善有善报，坏人是没有好下场的！新笋歪扭的嫩芽，顷刻间也挺拔向上了……《童年》让我深刻的理解到了封建社会，人们生活的艰辛，人与人之间的.暗斗。这三个成长阶梯让我树立起一个远大的理想：我要做一个好人！一个让他人尊敬的英雄！此时的竹笋开始奋发向上了！年轻作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四个阶梯，里面完全是一个虚拟的世界，但看过它之后，我又多了一对幻想的翅膀。正如竹笋多了几片新嫩的枝叶！《这条时光婉转的小巷》让我深深体会到了一颗纤细的心灵，激赏了一种细致的笔触。

还有一本默默奉献的书，它就是语文书。从小学一年级开始便伴随着我们一直到现在，也许有些人很讨厌它，但不妨把它当成一本名著集来看，里面收录的绝对可称为是思想的巅峰，感情的真谛。如果去外面买著名著看，要花不少钱，可身边就有一本“著作大荟萃”，何不细细品味呢？

书正如我们成长的阶梯，嫩竹变苍桑的见证！它每时每刻在教育你，引导你前进。之所以，我爱书！书成了我成长的伙伴！阅读伴我成长读书心得3

在我成长的过程中，有一位“无声”老师伴着我——书。

书，是我最喜欢的一个物品，之所以使我喜欢，是因为它能“告诉”我许多道理，教会我怎样做人。我也特别喜欢读书，遇到有趣的书能逗得我哈哈大笑，遇到感动的书能使我泪流满面，遇到武打书能使我融入其中，总之，无论什么样的书，无一个我不爱读的，虽然有的书读不懂，但也能略知一二。伊萨克——巴罗曾说过：“一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个伏婉的安慰者。”

相信每个人都与朋友发生过矛盾吧，我与我的.书也发生过“矛盾”。那是四年级，我