小学低年级语文写话教学的现状与策略研究.docx

下载文档

0
0
约1.97万字
约 26页
2024-12-26 发布于四川
举报
版权申诉
保障服务

小学低年级语文写话教学的现状与策略研究.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共26页，可阅读全部内容。
2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

摘要：写话教学指的是教师对学生的语言文字综合应用进行的教学，是将学生从口语语言转化为标准书面语言的关键一步，也是对学生进行文化素养培养的一种有效方式。本研究通过问卷调查法，研究小学低年级语文写话教学的现状，发现小学低年级的写话教学面临多项挑战，包括目标定位不准确、内容单一、习惯培养模式化等，这些问题都指向了对教学重视程度和资源开发的不足。针对这些问题及其背后的原因，提出可以通过正确把握课标要求，明确写话教学目标；改变教师的思维方式，丰富写话教学的内容；提升教师的职业素养，优化写话教学方法，并提高对写话习惯培养的重视，以改善培养习惯的效果等改进策略增强小学低年级语文写话教学效果。

关键词：小