9.从百草园到三味书屋 课件.pptx

从百草园到三味书屋

2同学们,提起鲁迅,人们常常会想到他的严肃、庄重,但是打开他的童年之窗,我们会发现,那里却是另外一道风景:灿烂的春光中有童真,无味的冬日里也有情趣;自由的玩耍中充满幻想,严肃的学习中也不乏快乐。让我们一起走进鲁迅的童年,探索他成长的足迹吧。

3二、检查预习1.作者简介鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《且介亭杂文》等。本文选自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，里面共10篇散文，回忆了鲁迅先生从少年到青年时的一些事。最先发表在《莽原》上。

42.字词积累窜?(cuàn)????觅(mì)????跪?(guì)?????拗(?ǎo)???攒(cuán)????敛(liǎn)确凿?(záo)????轻捷?(jié)??????云霄?(xiāo)?????倘若?(tǎng)鉴赏?(jiàn)??????啄食?(zhuó)????和蔼(ǎi)????恭敬?(gōng)质朴?(pǔ)?博学?(bó)?渊博(yuān)?倜傥(tì?tǎng)淋漓?(lín?lí)?盔甲?(kuī)?绅士?(shēn)?人迹罕至?(hǎn)?人声鼎沸?(dǐng)

5(2)解释下列词语：?确凿：确实。人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎，古代煮东西用的器物，一般为圆形，三?足两耳，也有方形四足的。沸，水开。高枕而卧：垫高了枕头睡觉，形容没有顾虑。?(3)注意下列多音字的读音：宿：sù?(宿儒)、xiǔ??(一宿)、xiù??(星宿)朴?：pǔ(质朴)、piáo(姓朴)、pō(朴刀)、pò(朴树)?攒?：cuán?(攒成)、zǎn??(积攒)拗：ǎo?(拗断)、ào?(拗口)、niù(执拗)

63.默读课文,集中注意力,一口气读完全文。读完后填写下表默读自评表角度自评不出声☆☆☆☆☆不动唇☆☆☆☆☆不指读☆☆☆☆☆不回看☆☆☆☆☆

74.散文的标题和关键句往往能提示文章的结构。联系课文标题和关键句,再次默读课文,将下图补充完整②过渡段:第段①第1~段：百草园的童年生活③第~24段:课文结构图8910三味书屋的求学生活

8课堂导学：导学一百草园是“我”的“乐园”。默读课文,品味语言(1)童心似有魔力,家中普通的后园变成了“乐园”。默读第2段,参照示例在字里行间细细体会“童心十自然”的奥妙,体验其中的自然乐趣。【示例】菜哇、石井栏、皂英树等事物原本普通,但因为孩子对色彩和形状有着敏锐的感知,一颗美好的童心就使得碧绿的菜哇、光滑的石井栏高大的皂英树、紫红的桑椹和肥胖的黄蜂组成一幅色彩丰富、形态各异的画面,洋溢着生命的活力,读来十分有趣油蛉、蟋蟀、叫天子、斑螯等小动物说来平常,但因为孩子美妙的遐想,油蛉的低唱、燃蟀的琴声是那样的优美,叫天子扑核翅膀的声音和斑螯喷出烟雾的声音,是那样的生动,这些声音仿佛组成了一场美妙的音乐会,听起来真切自然,非常有趣。

9课堂导学：导学一百草园是“我”的“乐园”。默读课文,品味语言(1)童心似有魔力,家中普通的后园变成了“乐园”。默读第2段,参照示例在字里行间细细体会“童心十自然”的奥妙,体验其中的自然乐趣。【示例】菜哇、石井栏、皂英树等事物原本普通,但因为孩子对色彩和形状有着敏锐的感知,一颗美好的童心就使得碧绿的菜哇、光滑的石井栏高大的皂英树、紫红的桑椹和肥胖的黄蜂组成一幅色彩丰富、形态各异的画面,洋溢着生命的活力,读来十分有趣拔何首乌根在大人看来也许是一件无趣又破坏泥墙的事情,但因孩子心中对“吃了便可以成仙”有着曼妙的幻想,这件事就变成了一项吸引人的活动。这种幻想是那样的悠远、神秘,读来十分有趣。

10(2)听美女蛇的故事是“我”无法抹去的回忆。先找出第4段中含有“突然“却”“竞”等词语的句子,填写下图,梳理故事梗概;再结合提示角度默读并思考:这个故事为什么使“我”念念不忘?读书人在院子里纳凉①看见美女的。脸，他很高兴②老和尚却道无妨,给读书人一个小盒子,让他放在枕边读书人虽然照样办,却总是睡不着③“美女蛇的故事”示意图突然听到有人在叫他老和尚竞说他脸上有妖气,读书人吓得要死却听得豁的一声,飞蜈蚣治死了美女蛇

11【提示角度】故事的内容故事的曲折性讲故事的环境讲故事的人故事的意义④这个故事令“我”念念不忘的原因是多方面的。从故事的内容来看,读书人遇到美女蛇妖怪后被