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相似三角形的判定教案原创力
（经典版）
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相似三角形的判定教案原创力
这是相似三角形的判定教案原创力，是优秀的数学教案文章，供
老师家长们参考学习。
相似三角形的判定教案原创力第1篇
一、教学目标
1．经历两个三角形相似的探索过程，进一步发展学生的探究、
交流能力．
2．掌握“两角对应相等，两个三角形相似”的判定方法．
．能够运用三角形相似的条件解决简单的问题．
二、重点、难点
1．重点：三角形相似的判定方法1
2．难点：三角形相似的判定方法1的运用．
三、课堂引入
1．复习提问：
（1）我们已学习过哪些判定三角形相似的方法？
（2）△ABC中，点D在AB上，如果AC2=ADAB，那么△ACD与△
ABC相似吗？说说你的理由．
（3）△ABC中，点D在AB上，如果∠ACD=∠B，那么△ACD与△
ABC相似吗？——引出课题．
（4）教材P48的探究3．
四、例题讲解
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例1（教材P48例2）.
分析：要证PA*PB=PC*PD，需要证PA/PD=PC/PB，则需要证明这
四条线段所在的两个三角形相似．由于所给的条件是圆中的两条相交
弦，故需要先作辅助线构造三角形，然后利用圆的性质“同弧上的圆
周角相等”得到两组角对应相等，再由三角形相似的判定方
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