2025年湖南省中考历史一轮复习：第六单元　辽宋夏金元时期++民族关系发展和社会变化++课件.pptxVIP

第六单元辽宋夏金元时期:

民族关系发展和社会变化;考点清单夯基础;主题时间轴;主题特征解读

总评:宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上占有重要地位,元朝的统一为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。

(1)民族关系发展:从民族政权并立(宋与其他民族政权并立,有战有和,和为主流)到元朝统一这一时期,出现了民族交融的高峰。

(2)社会变化:政治上,中央集权进一步加强;经济上,经济重心南移完成;社会生活上,丰富多彩;科技文化上,领先世界,出现发展高峰。;知识脉络图;考点一北宋强化中央集权与重文轻武辽、西夏与北宋的并立(热考指数:

★★)

2022版课标:认识北宋面临的新形势(新要求),了解辽、宋、西夏的并立与北宋强化中央集权和重文轻武的政策。;政权;政权;考点二宋金和战宋代南方经济发展中国古代经济重心南移(热考指数:

★★★)

2022版课标:通过了解宋金之战、南宋偏安和南方地区的经济繁荣,知道中国古代经济重心的进一步南移。

宋金和战:具体内容见考点一“辽宋夏金时期的民族关系”表格。;宋代

南方

经济

发展;宋代

南方

经济

发展;中国古代经济重心南移;;;考点三蒙古族的兴起元朝的统一元朝的统治(热考指数:★★)

2022版课标:通过了解蒙古兴起和元朝统一,设立行省、宣政院等制度,知道西藏在元代正式纳入中国版图,理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义(新要求)。

元朝建立与统一的过程;元朝的

统一;元朝的

统治;元朝的

统治;考点四宋元时期的都市生活文学艺术成就科技创新中外交通(热考指数:★★★)

2022版课标:通过了解这一时期的城市和商业发展、科技创新、文学艺术成就和对外交流,认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位(新要求);通过印刷术、指南针、火药的应用和外传,认识中国古代的重要发明对世界文明发展的贡献。;宋元时期的都市生活;宋元时期的文学艺术成就;宋元时期的文学艺术成就;宋元时期的科技创新;宋元时期的科技创新;宋元时期的科技创新;宋元时期的中外交通;考点五英雄人物

2022版课标:通过岳飞、文天祥等人的英雄事迹,体会中华民族英勇不屈的精神。;易错警示

(1)北宋结束了五代十国的分裂割据局面,统一了中原和南方的广大地区,并没有统一全国。

(2)蒙古族在统一全国的过程中政权名称有所变化,灭西夏和金时叫“蒙古”,灭南宋时叫“元”。

(3)宋辽、宋夏、宋金、南宋与元之间的战争是民族之间的战争,不是侵略与反侵略战争,但有正义与非正义之分。

(4)四大发明出现的时间顺序:造纸术(汉)、印刷术(隋唐)、火药(唐朝)、指南针(北宋)。;一、中国古代结束长期分裂、实现统一的王朝;规律总结

推动统一趋势形成和发展的因素(唯物史观)

(1)各民族在长期的交往交流交融中形成了中华民族多元一体的格局。

(2)追求和维护国家统一,始终是中华文化最重要的价值取向。

(3)涌现出一批致力于实现和巩固国家统一的杰出人物,如秦始皇、汉武帝、元世祖等。;二、中国古代三次民族交融高峰;规律总结

认识中国古代民族交往的方式与意义(历史解释、家国情怀)

(1)方式:多种多样,包括战争、和亲、册封、设置机构、订立盟约、签订和约等,但以和为主。

(2)意义:中华民族的历史由各民族共同缔造,各民族间的交往交流交融,促进了中华民族多元一体格局的形成,从而推动了国家统一。;三、中国古代城市的发展(小切口);素养落地

1.简析中国古代都城布局与建筑展现的“艺术美”(历史解释)

方正严整的都城规划;天人合一的建都理念;对称和谐的城市格局;规模宏大、巍峨壮观的宫阙殿阁。

2.用史实说明影响中国古代都城布局与设计的文化理念(历史解释、家国情怀)

(1)中心、中正观念:图中四个都城布局都有一条中轴线,重要建筑沿该线对称展开。;(2)井然有序、遵从礼制:唐长安城、明北京城布局遵循等级分明、严格有序的礼乐制度,凸显了皇权至上,体现了封建社会的等级秩序。

(3)以儒治国:元大都都城设立学府国子监,以学习儒学为主;建造孔庙,体现推崇儒学的风尚。;探究点一以主题展览的形式探究宋代社会经济的发展(新课标教学提示)

[展览一改进中的生产工具]

史料一;[展览二发展中的区域经济]

史料二人口分布表(单位:千人);史料三国家根本,仰给东南。

——《宋史》;答案:历史现象:从西汉至唐朝,人口大量南迁。(2分)联系:从西汉至唐朝,人口大量南迁,为南方经济的发展补充了劳动力,也带去了先进的生产工具和生产技术,加快了南方经济发展的进程,推动经济重心的南移。(2分);[展览三繁荣中的城市商贸]

史料四《梦粱录》卷十三记载南宋首都临安“万物所聚,诸行百市”,

“自大街及诸坊巷,大小铺席,连门俱是,即无虚空之屋”。

——义务教育教科书《中国历史》七年级