小学中段口语交际项目化学习设计研究.docx

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2024-12-26 发布于四川
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摘要:当前口语交际教学存在学生课堂参与欲望激发不足，教学中学生的主体地位缺失、学生出现课堂沉默的问题。项目化学习主张学生通过自主学习、亲身体验来获得对客观事物和生活的感知及认识，注重学生感悟和个性化知识的发展项目化。在项目化学习的背景下，学生通过小组探究，促进学生倾听、表达和应对能力的提升，促使学生人际交流文明和谐素养的形成。笔者在项目化学习模式下，对小学中段口语交际教学进行了行动研究。本研究首先查询国内外相关文献，对口语交际、项目化学习进行全面的理论学习，了解目前国内外所获得的研究成果。接着对通过访谈研究和问卷研究收集到的资料进行分析，了解当前小学中段口语交际教学的研究现状，了解口语交际