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小学六年级下册语文教学计划
•课程概述与目标
目•阅读教学
•写作教学
CONTENCT
•口语交际教学
•综合性学习活动设计
录•评价与反馈机制建立
01
课程概述与目标
教材内容与结构
教材概述
本册教材以“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”三个主
题为线索，编排了多篇精美的课文，旨在引导学生通过阅读、思
考、表达等实践活动，提升语文素养。
结构特点
教材按照单元主题进行编排，每个单元包括课文、口语交际、习
作、语文园地等板块，各部分内容相互联系，构成一个有机的整
体。
教学目标与要求
知识与技能
学生应掌握本册教材中的生字、新词，理解课文内
容，积累优美的语言材料，提高阅读能力和表达能
力。
过程与方法
通过引导学生自主、合作、探究学习，培养其良好
的学习习惯和方法，提高学习能力和解决问题的能
力。
情感态度与价值观
通过阅读课文，感受人与自然、人与社会、人与自
我之间的和谐关系，培养学生的审美情趣和道德情
感。
课时安排与进度
课时安排
本册教材共安排32课时，其中精读课文16课时，略读课文8课时，口语交际2
课时，习作4课时，语文园地2课时。
教学进度
建议每周安排4课时进行语文教学，根据学生的实际情况和教材内容可适当调整
进度。在教学过程中，要注重课内外结合，加强课外阅读指导，提高学生的阅
读量和阅读质量。
02
阅读教学
阅读方法与技巧指导
100%
80%80%
略读法
精读法查读法
指导学生运用精读法，深入理解教会学生运用略读法，快速浏览训练学生运用查读法，有目的地
课文内容，体会作者的思想感情，文章，了解文章大意，提高阅读阅读文章，迅速找到所需信息。
领悟文章表达方法。速度。
课文解读与赏析
重点语句品析
指导学生品析文章中的重点语
句
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