2024年师徒结对指导计划(四篇) .pdf

2024年师徒结对指导计划

师徒结对徒弟工作计划

师傅：徒弟：

转眼一个学期过去了，我在杨老师的带领、帮助和指导下基本做

到了“半年熟悉，一年入门”。我半年多的成长历程，离不开我的师

傅杨老师。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给

了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在

各方面有了较大的提高。

当前学校与学校之间的竞争越来越激烈，我校要居于不败之地，

必须提高教学质量，提高课堂教学效益。我深知自己的责任，而开始

对我这样一个新教师来说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，自

己也一直为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教

师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的

教学成绩而犯难。自己教育教学理论匮乏；教材生疏，把握不住重

点、难点，备课都时常感到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教

学，调动学生的积极性；而后来慢慢的，我在杨老师的指导下各方面

都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。

在教学工作中，我能积极____素质教育方针，把提高素质，发展

能力放在首位。我充分认识到“减负增效”工作的重要性和现实意

义，特别是而这一切就要靠我们教师落实到行动中去。我也决心尽我

最大的努力来切实提高____分钟的课堂教学效益，取得好的教学成

绩。

一、学习内容：

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1.多学习科学教学方面的教育信息，以先进的理念武装自己，揣

摩教学技巧，深化思想。

2.每个星期邀请师傅至少来听一节课，每个星期也至少去听师傅

一节示范课。在交流中升华理念。

3.和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优

秀教育教学理念。

4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素

材。

7.每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，

自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。

课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。

8.每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请

师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教

学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。

9.及时整理反思，交予师傅审阅。

10.在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

11.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交

流。

12.在师傅指导下拟1份切实合理的测试卷。

写下这几条，已觉得当师傅必会十分辛苦，我应该更加努力地成

长。

二、促进成长的措施：

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1.多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己。

2.定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。

3.多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

4.争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

多实践，潜心会教

1.潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。

2.主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

3.平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，

努力改正。多反思，帮助成长

1.学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后

及时反思，梳理教学思绪。

2.积极进行教育教学上的案例研究。

在接下来的教学工作中，使自己在杨老师的指导下，通过各种努

力，有所收获，不断提高。

2024年师徒结对指导计划（二）

一、指导思想

充分发挥学科带头人，教学骨干、经验丰富的教师教育教学优

势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加

快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水

平。

二、基本职责

师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能

──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道，为人师表。