2024年新人教版七年级上册生物 第2单元 多种多样的生物 第三章 微生物 第一节 微生物的分布.pptx

微生物的分布;发霉桔子;变质的牛奶;腐败的食物表面有白色小圆斑点，绿色斑点等

伤口会发炎

牛奶放久了会变质发酸;通过本节学习，你将知道：;怎样才能用肉眼看到手上的细菌？;1、电子显微镜观察或高倍显微镜;真菌菌落;大肠杆菌;葡萄球菌;;;健康专家告诫我们饭前洗手是非常有必要的！;培养细菌、真菌的一般方法;

;小结：培养细菌和真菌的方法步骤;实验要求：;1.为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？;2.提示3相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？;4.什么样的环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究中，不可能有细菌和真菌的情况存在吗？是什么情况？为什么？;5.根据你的探究活动进行总结：细菌和真菌的生活必须具备哪些基本条件？;在深海中、火山口附近也生活着大量细菌生物;土壤

窗台

硬币

口腔

衣服

、、、;生活中的细菌;灵芝;1.水分

2.适宜的温度

3.有机物

4.有的还需要氧气;炎热的夏天，食物容易腐败，得肠胃炎的人也较多，这是为什么？;微生物的分布;2.下列条件不是所有细菌和真菌生存所必需的条件的是（）

A.适宜的温度B.水分

C.氧气D.营养物质;3.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温培养箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长。下列有关解释中，正确的是（）

A.不同的细菌需要的生存条件是不一样的

B.这两种细菌对环境的适应能力是一样的

C.甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存

D.甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存;4.制作泡菜是用乳酸菌使蔬菜中的有机物分解，生成乳酸。制作泡菜的泡菜坛不仅要加盖，而且要用水封口。这样做的目的不包括（）

A.防止外界空气中的其他细菌进入泡菜坛中

B.防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发

C.不让空气进入坛内而保持坛内的缺氧环境，利于乳酸菌生长

D.增加坛内空气湿度;5．下列属于细菌菌落特征的是_____，属于真菌菌落特征的是___，属于霉菌菌落特征的是_____。

A．菌落比较??

B．常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状

C．表面或光滑黏稠，或粗糙干燥

D．菌落比细菌菌落大几倍到几十倍

E．有时呈现红、褐、黑、黄等不同的颜色;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发