九年级化学氧气的性质和用途.pptVIP

氧气的用途1.供给呼吸：2.支持燃烧：医疗、登山、潜水、航空等炼钢、气割、气焊、宇航、液氧炸药等课题2氧气一、氧气的物理性质2.密度：通常情况下没有颜色、没有气味的气体比空气密度略大3.溶解性：不易溶于水0102色、味、态：三态转化：101kPa下气体无色液体淡蓝色固体淡蓝色183℃218℃氧气贮存在天蓝色钢瓶中氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧）氧气的化学性质【说明】物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。(二)硫的燃烧实验2-3反应物的名称反应物的色、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式硫磺淡黄色固体微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。二氧化硫点燃硫+氧气讨论:硫在空气产生的火焰?硫在氧气中产生的火焰?产物是否相同?为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入？回忆一下我们以前学过的知识,在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品?想一想,能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么?木炭的燃烧:实验2-4反应物的名称反应物的色、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式木炭黑色固体燃烧发红,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.木炭+氧气二氧化碳点燃碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么？请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量吗？为什么?现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满?——氧气浓度不同讨论:铁丝在氧气中燃烧实验2-5反应物的名称反应物的色、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式铁丝银白色固体无剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体四氧化三铁点燃铁+氧气铁在空气能不能燃烧?为什么?讨论:做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?想一想,能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么?在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么?为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？小结:氧气的化学性质比较活泼,许多物质能够在氧气中燃烧放出热量,它能支持燃烧,具有助燃性,此外,它具有氧化性,属于氧化剂.实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2－1实验2－3实验2－4磷+氧气五氧化二磷点燃硫+氧气二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁添加标题氧气的化学性质添加标题氧气具有助燃性添加标题带火星木条复燃添加标题与非金属的反应实验时注意:?瓶底装少量水为了吸收二氧化硫,防止污染?燃烧匙应缓慢从瓶口往下伸入，充分利用氧气。2.与硫的反应(硫的燃烧)现象结论①在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体②在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体硫+氧气二氧化硫点燃S+O2点燃SO23.与碳反应(木炭在氧气中燃烧)现象结论①在空气中持续红热②在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑的气体碳+氧气二氧化碳点燃实验时注意:燃烧匙应缓慢从瓶口往下伸入，充分利用氧气。C+O2点燃CO2与磷的反应结论:五氧化二磷点燃红磷+氧气1现象:在空气中发出黄白色火焰,放出热量,生成大量的白烟②在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量的白烟24P+5O2点燃2P2O5注意:P2O5是固体,不是气体与铁的反应(铁在氧气中燃烧)单击此处添加标题(二).与金属的反应单击此处添加标题①铁丝不能太粗否则实验难以成功.②用砂纸打磨为了除去细铁丝表面的杂质?将铁丝绕成螺旋状,增大与氧气的接触面积④下端系火柴的作用，引燃铁丝单击此处添加标题实验时注意:单击此处添加标题01待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧03预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细