研学旅行心得体会范文怎么写(12篇).pdfVIP

研学旅行心得体会范文怎么写（12篇）

研学旅行心得体会范文怎么写【篇1】

七月流火，九转丹成。为聆听窗外的声音，寻求更为自由的行走，我们上路

了。“我只能行走，不行走时就无法思考。”我如行者，穿梭于腾冲大地，徜徉

于青山绿水及乡愁之中，且行且思。

一、见人见事见山水

“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，始为研学旅行之初心。

人之精神，在于志趣于道。叩问腾冲教育之道，教育研学馆给予了我们清晰

的解答。

古朴庄重的木屋，陈列着古代、近代、现代教育发展的厚重史册，教育的源

起、转化、兴盛、升华的清音铿锵有力，一代代腾冲人怀揣“兴腾”的梦想，从

家乡出发，走遍祖国大好河山，创造了许许多多不朽的神话，令后人不由自主的

神往和追随。没有追随时代，就无法抓住时代。遥想明朝军屯、民屯、商屯后中

原文化于腾冲大地绵延后世，明清进士、举人、贡生、文官、秀才辈出。追忆陈

鉴1471年即设司学始叹家国情怀之重，仰望唐知州1699年捐资开办义学领风气

之先……南方丝绸古道提振了腾冲人的精气神，义学官学的兴盛织就了腾冲人的

文脉，李根源、艾思奇、张问德、赵端礼、寸树声等腾冲骄子挺起了腾冲的脊梁……

一路走来，见证前贤兴利除弊之伟绩，可歌可泣！

造化钟神秀，这块大自然最钟情的奇葩——腾冲，她特有的教育土壤，孕育

出了厚重的人文、独有的民族风情、谦谦君子式的腾冲风骨，这一切起于教育，

又反哺教育，并牵引着教育往更高处渐行渐远。

人之心灵，在于修德于性，追求弘道但却务本修身。中华传统文化的浸润为

我们立身指明方向。

绮罗文昌宫历经四百年风雨依旧散发出神秘而深邃的魅力，从民间传说的文

昌帝君，到孔子四大贤徒，再演绎到儒家文教与道教宫冠合一的民俗文化，无一

不透射出中原文化在腾冲流动的气韵。李家大院的建筑风格特异，展现出“三坊

一照壁、四合五天井、走马拐角楼”的范式，凝固成画。各种雕刻蕴意深远，各

种造型栩栩如生，契合虔诚达善之意，诸如“凤穿牡丹、龙凤呈祥、三阳开泰、

喜上眉梢”等精美装修让人目不暇给，尤其是“一担水照壁”上“有多少德行就

有多少财富”的指意发人深省，矫正生命的向度。

人之境界，在于践仁于行。达则兼济天下，价值的张力为研学的畅行腾出时

空。

江东银杏村，自然与身心相遇后绽放出生命之光使人勃发对生活的热爱。爱

银杏村的人，必然是敬畏生命的人；爱银杏村的人必然是诗意而浪漫的人；爱银

杏村的人必然是自由而有梦想的人。——因为“五种树”的理念扎根人心：感恩

树，前人栽树后人乘凉；健康树，叶皮茎果皆入药；摇钱树，食药同源白果香；

科普树，生物化石究成因；和谐树，一枝一叶总关情。银杏村不仅风光甲腾冲，

更因祖辈传承的寨风家风使人崇敬。家庭“分官”总把银杏树留给老人养老，与

邻舍树枝交错生长的果实平分，养雄株银杏的人家总能收到别人家收获的银杏果

作为答谢之物，这代代相传的朴质礼仪成为了银杏村最厚重的人文精神。

人之经历，在于游艺于情。即兴于每日每事，笑对日出日落。乐情于山水，

游艺于春秋。

蒲川茶山之旅，邂逅如约而来的美丽。水碧山清秀，人在画中游。在茶人的

引领下，从采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地点出

了“人在草木间”的自然真谛；文化上：儒家喝茶长精神，佛家品茶见空灵，道

家饮茶冲淡自如；文明上：茶道演绎出做人做事之风骨，既有内外兼修之执着，

更有行进之样式。茶之前世今生，四季轮回，苦尽甘来，给人于出尘之感，飘飘

乎天高地迥。

二、所思所感所悟

教育研学突破了学校与家庭教育的藩篱，营造了教育的“第三课堂”，构建

了大教育的平台，让师生一路行走一路思索，自觉探寻物外之趣，真正“聆听了

窗外的声音”。“仰佐国家之风致，厚培桑梓之福基”，既增长见识、拓展视野，

培养师生的创新意识以及批判性思辨和解决实际问题的能力，又能回归自然、感

受祖国大好河山的美好，激发师生爱国爱乡爱家的情怀，自主建构热爱生活、热

爱生命、热爱事业的的价值信仰。让师生阅历更加丰富、经历更加精彩，人生更

加丰盈，最终实现全面提升核心素养的育人目标和立德树人的教育根本任务。

为此，教育研学应该基于几个方面来开展活动。

1、融合自然教育

天地大舞台，大自然是的学校，要提倡走出学校、走出家庭、走近自然的教

育理念，解放孩子们的手、口、脑、腿，带领孩子们去认知新奇世界、了解万事

万物，触摸自然的脉络，感受生命的美好。

2、融合合作教育

交流、沟通、