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《伯牙绝弦》优质课比赛教案课件.pptVIP

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人教版小学语文六年级上册25伯牙绝弦25伯牙绝弦PART1自读课文要求:自由读课文,在结合注释大致理解文意的同时用铅笔画出停顿。PART.01“伯牙绝弦”是什么意思呢?解题伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙鼓琴,志/在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志/在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之。子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙善鼓琴,钟子期善听。添加标题“鼓”:弹。添加标题钟子期善于欣赏。添加标题“善”:善于,擅长。添加标题伯牙擅长弹琴,添加标题伯牙鼓琴,志/在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”第一章节伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”“善哉”:太好了。哉:语气助词表示感叹。“峨峨”:高。“兮”:语气词,相当于“啊”。“若”:好像。“志在高山”:心里想到高山伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期(听了)说:“太好了!简直就像巍峨的泰山(屹立在我眼前)!”志/在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”“洋洋”,广大。伯牙心里想到流水,钟子期说:“妙极了!这琴声宛如奔腾不息的江河(从我心中流过)!”伯牙/所念,钟子期/必得之。伯牙所念,钟子期必得之。“所念”:所想到的。“得”:懂得。“之”:代词。不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。伯牙鼓琴钟子期曰志在()善哉,()兮若()志在()善哉,()兮若()伯牙鼓琴钟子期曰志在大江善哉,滚滚兮若波涛志在小溪善哉,淙淙兮若流水志在春花善哉,萋萋兮若芳草志在秋月善哉,皎皎兮若玉盘志在红日善哉,圆圆兮若火球志在白雪善哉,皑皑兮若瑞玉子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。“谓”,觉得,认为。“知音”,理解自己心意、有共同语言的人。“破琴”,把琴摔碎。“复”,又,再,重新。钟子期死后,伯牙(悲痛欲绝)觉得世界上再也找不到(比钟子期更能了解自己的)知音了,于是,他把心爱琴摔碎,终身不再弹琴了。伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙鼓琴,志/在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志/在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之。子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。钟子期在俞伯牙的墓前会说什么呢?请在本子上面写一写。第一章节

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