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蹲踞式跳远评课稿3篇

蹲踞式跳远评课稿3篇

蹲踞式跳远评课稿1

本次课的教学内容为：《蹲踞式跳远》。整节课方老师上课教态

自然大方，讲解清晰，示范到位，课堂的掌控能力好，尤其在学生为

主体的体现，队伍的组织调动，教学设计严密性，教学激励和评价等

方面更为突出。

评价如下：

1、教师的教学基本功较扎实、教态自然、自信，师生配合默契、

互动较好。学生上课练习密度适中，能积极配合教师的主动参与练习。

2、整堂课紧紧围绕以学生发展为中心来进行设计和教学，充分体

现了以学生为主体，教师为主导的新课改思想精髓。

3、方老师遵循由易到难、强度由小到大及动作技能的形成规律顺

序，让学生在练习的过程中通过观察、直观图解、同伴互助、语言激

励，指导纠错，学生的自我尝试，并逐步地增加练习难度，方法简单

实用，使学生快速、有效的掌握动作要领。本课中主要是用踏跳板等

进行辅助教学。目的是为了让学生利用跳板，学习正确的起跳方法，

同时让学生体会起跳高度对起跳效果的影响；在改进空中动作时应用，

主要是让学生利用跳板获得足够的腾空高度，有充分的滞空时间在空

中来改进和完善空中动作。

4、教学目标明确，教学重难点突出；组织教法合理有效，辅助练

习从易到难、循序渐进，符合教育教学规律，教学效果较好。

5、配搭教材选择了足球、篮球、羽毛球等作为素质练习，主要是

发展学生的自主性，让学生根据自己的兴趣和不足，选择不同的上肢

素质技术练习，并通过游戏的形式，提高学生的练习兴趣。实际的教

学效果非常理想，教学流程顺畅，学生学习的兴趣极高，很好地完成

了教学目标。

对于本课存在的不足与改进措施：

（1）本次课在练习时，场地最好设置在比较软的场地，减少学生

在落地时，对膝、踝关节的损伤，注意安全。

（2）在教学中，本课内容对于教学重、难点的掌握要适当，重点

强调

蹲踞式跳远评课稿2

朱老师这节课的特点是从各个教学环节到每个细节，都恰好地展

现了教师的教学基本功的.扎实。教师对于整个内容重点的把握是非常

准确的，讲解示范重点明确，指导针对性较强。在讲解动作要领、引

导学生学习、模仿的过程中，从听、观察到模仿等一步一步的引导，

达到了较好的教学效果，特别是在专项准备活动活动踝关节时，教师

启发学生用脚写数字的方法，既活动了踝关节，又达到了激发学生学

习兴趣，活跃课堂气氛的目的，虽然这只是一个小小的内容，但却给

人眼前一亮的感觉。还有在让学生体验不同距离踏跳区起跳这一环节，

教师能够围绕所有学生制定教法，并在实施过程中能考虑到学生的差

异，为他们设定力所能及的目标，对于学生的练习起到了很大的辅导

作用，确保每个学生都能在课中有所收获。

但这节课还存在不足，有待改进1、整堂课教师整队过于频繁，建

议教师采用更好的组织方法和教学法集中学生注意力，将学生紧紧地

吸引到教师身边。2、这节课拖堂时间较长，原因是教师讲解过长，过

于强调学生掌握动作的质量，留给学生自主练习的时间太少。建议教

师在教学中，要改变老师控制教学的全部决定权，鼓励学生积极探索，

积极参与。允许学生自己练习的方法和相互合作方法，在教学中运用

多种形式，让学生来尝试和发现问题，这样才能充分发挥学生的积极

性、主动性，使他们建立对体育课的积极态度，积极投入到体育课学

习锻练中去。

蹲踞式跳远评课稿3

我觉得整节课教学目标明确，教学手段具有针对性，教学任务基

本完成，教学思路也很清晰。在课的基本部分中，她先安排了诱导性

练习单脚跳双脚落，这个练习很有针对性，为学生学习主要内容作了

很好的铺垫，但在后面的队列队形，可以四列横队做练习，这样可以

增加练习时间，从而增加练习的密度。然后，她安排了上一步单脚起

跳，双脚落地的练习，让学生明白单脚踏板头往高处顶，在这个基础

上她又安排了跑几步单脚起跳，双脚落地的练习，让学生感受助跑与

起跳的动作。最后，利用横绳，比一比谁能跳过这个绳，主要目的是

让体验腾空的高度，这样大大激发了学生的练习兴趣。最后，安排了

一个障碍接力跑的游戏，在游戏中，垫子可以放在绳子的下面，像军

人一样的爬过去，在课的结束前她采用了深呼吸的放松操，让学生的

身心得到了彻底的放松。

总之，在教学中邱老师教态自然，声音洪亮，基本功扎实，内容

从易到难，环环相扣。但语言上缺乏抑扬顿挫，望改进。上课是为教

学目标服务的，解决重点，突破难点，丘老师都能做到了。在课