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践行卫生美丽校园倡议书

践行卫生秀丽校内建议书1

同学们：

校内就是我们的家，是我们每天学习生活的地方。为了保证我们有一个洁净、秀丽的校内，我们建议：让我们每一个同学从我做起，从点滴做起，养成良好的习惯，共同保持校内的清洁、卫生。

说到养成良好的行为习惯，有这样一个故事：1998年全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“您是在哪所高校、哪个试验室获得重要学问的?”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在幼儿园。”提问者一下子愣住了，接着问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢?”这位科学家耐烦地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;用过的东西要摆放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示自己的歉意;认真观看四周的大自然……”谁也没想到，在我们平常看起来最平常的行为习惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业，这位诺贝尔获奖者的一席话是多么的富有哲理。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应当努力地追求好习惯。”保持校内卫生是良好习惯的表达，是同学整体素养的反映。学校是一个育人的摇篮，是一方纯洁的沃土，然而，我们的校内中经常消失一些不好的现象却不由得让我们进行思索：我们的校内还是一个干净的校内吗?我的校内我的责任，这不是一句空泛的口号，这需要同学们用实际行动来证明我们的责任感。

看看那朝夕相处的校内，早上还被清扫的干洁净净，两节课后，那个洁净的校内就无影无踪了，垃圾随处可见，还时不时观察几位同学在“潇洒”的踢瓶子，过瘾后，“潇洒”的走了，有些同学看到垃圾，若无其事的走开了，甚至有些同学在距垃圾桶几米之远，竟把垃圾随处乱丢。保持校内卫生是我们每个同学的责任，可有些人只有看到老师了，才将垃圾捡起，这是负责任的表现么?

三年，是短暂的光阴，一晃就过去了，同学们，你们可曾想过为母校留下什么?是清爽的环境，还是垃圾满目的景象?

顺手捡起一张废纸是一件多么轻而易举的事，让我们共同捡起身边的每一张废纸，每一只饮料瓶，让我们共同来指证身边同学的一些不文明，破坏卫生的行为，共同来爱惜，清洁我们的校内。

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20xx年x月x日

践行卫生秀丽校内建议书2

同学们：

走进一个洁净干净的校内，你肯定心情舒服。舒适的教室，干净的人行道，翠绿的树木，绽放的花朵，啁啾的鸟鸣--学校给我们营造了一个美丽干净的校内，能够在这种温馨的环境中努力学习健康成长是我们的美好。但是在我们秀丽的校内内，却有极个别的同学对公物持另类看法--随便破坏、铺张。针对这种状况，初二班级的同学们提出建议：各班同学应爱护环境、爱惜公物，让我们大家齐动手共建秀丽校内。

爱惜公物是崇高品质的表达，是一个人美妙心灵的写照，可以彰显一个社会的风气，表达一个民族的素养，反映一个国家的精神。其实，爱护环境、爱惜公物也不是一件很难做到的事情，只要同学们平常多想想，努力提高自己的品德修养，不断陶冶自己的情操，从自我做起，就肯定能够改掉身上的不良习惯，成为一名公共环境的爱护者、维护者。在此，特向大家发出以下建议：

一、爱惜学校花草树木，不任意践踏草坪，不随便进出花坛，不攀折花木。

二、爱惜学校环境，捡起地上的纸屑，更不要乱扔废弃物，保持环境卫生。

三、爱惜学校黑板，不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。

四、爱惜学校课桌椅，不乱涂画刻，不随便粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅，当心翼翼。

五、爱惜校舍墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球，留下任何印迹。

六、爱惜学校清洁卫生工具，仔细爱惜，轻拿轻放。

七、爱惜学校教室公物，不乱踢打、涂抹门窗。

八、爱惜学校资源，顺手关闭电灯、电扇的电源，节省每一度电。

九、爱惜校内内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节省每一滴水。

十、爱惜校内内的体育设施及其它设施，不损坏、不攀爬。

十一、自觉制止破坏公物行为，敢于向一切破坏行为作斗争。

同学们，我们要像珍惜自己私人财产一样珍惜公物;要像爱惜自己的身体一样爱惜环境。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱惜公物，爱护环境，从我做起，从小事做起，从身边做起，让秀丽的校内在我们每个人的细心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适合人吧。

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20xx年x月x日

践行卫生秀丽校内建议书3

友爱的老师、同学们：