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苏教版四年级数学下册《加法交换律和加法结合律》教案
一.教材分析
苏教版四年级数学下册《加法交换律和加法结合律》这一章节,主要让学生理
解并掌握加法交换律和加法结合律的概念,能够运用这两个律进行简便计算。教材
通过生动的例题和丰富的练习,引导学生探索规律,发现并证明加法交换律和加法
结合律。
二.学情分析
四年级的学生已经掌握了加减法的基本运算,对数学运算有一定的认识。但学
生在运用加法交换律和加法结合律进行计算时,可能会出现混淆,对这两个律的理
解不够深入。因此,在教学过程中,需要结合学生的实际情况,通过具体的例题和
练习,让学生充分理解和掌握这两个律。
三.教学目标
1.知识与技能:学生能够理解加法交换律和加法结合律的概念,能够运
用这两个律进行简便计算。
2.过程与方法:学生通过观察、操作、探索,发现并证明加法交换律和
加法结合律。
3.情感态度与价值观:学生培养对数学的兴趣,增强合作意识,提高解
决问题的能力。
四.教学重难点
1.教学重点:学生能够理解并掌握加法交换律和加法结合律的概念。
2.教学难点:学生能够运用加法交换律和加法结合律进行简便计算,并
能够灵活运用。
五.教学方法
1.情境教学法:通过生活实例和有趣的数学故事,激发学生的学习兴趣,
引导学生理解和掌握加法交换律和加法结合律。
2.启发式教学法:教师引导学生观察、操作、探索,发现数学规律,培
养学生的思维能力。
3.合作学习法:学生分组讨论,共同解决问题,培养学生的合作意识和
沟通能力。
六.教学准备
1.教学课件:制作生动有趣的课件,辅助教学。
2.教学素材:准备相关的例题和练习题,帮助学生巩固知识。
3.教学工具:准备黑板、粉笔等教学工具。
七.教学过程
导入(5分钟)
教师通过一个有趣的数学故事,引导学生思考加法交换律和加法结合律的概念。
呈现(10分钟)
教师通过课件展示加法交换律和加法结合律的定义,让学生初步感知这两个律。
操练(10分钟)
教师给出一些例题,让学生分组讨论,尝试运用加法交换律和加法结合律进行
计算。教师引导学生观察运算过程,总结规律。
巩固(10分钟)
教师给出一些练习题,让学生独立完成,检验学生对加法交换律和加法结合律
的掌握情况。教师选取部分学生的作业进行点评,纠正错误,巩固知识点。
拓展(10分钟)
教师引导学生思考:除了加法,其他运算有没有类似的交换律和结合律?让学
生进行拓展思考。
小结(5分钟)
教师引导学生总结本节课所学内容,加深对加法交换律和加法结合律的理解。
家庭作业(5分钟)
教师布置一些有关加法交换律和加法结合律的练习题,让学生回家后巩固所学
知识。
板书(课堂全程)
教师在黑板上板书关键知识点,引导学生关注和理解。
以上是针对苏教版四年级数学下册《加法交换律和加法结合律》的教案,希望
对您有所帮助。针对以上教案对教学情境和教学活动的分析如下:
一、教学情境
在本节课中,我以一个有趣的数学故事作为导入,让学生思考加法交换律和加
法结合律的概念。通过生活实例和有趣的数学故事,激发学生的学习兴趣,引导学
生理解和掌握加法交换律和加法结合律。
在呈现环节,我使用课件展示加法交换律和加法结合律的定义,让学生初步感
知这两个律。通过生动的动画和实例,让学生更加直观地理解这两个律的意义。
在操练环节,我给出一些例题,让学生分组讨论,尝试运用加法交换律和加法
结合律进行计算。我引导学生观察运算过程,总结规律。通过小组合作,学生能够
更好地理解和运用这两个律。
在巩固环节,我给出一些练习题,让学生独立完成,检验学生对加法交换律和
加法结合律的掌握情况。我选取部分学生的作业进行点评,纠正错误,巩固知识点。
在拓展环节,我引导学生思考:除了加法,其他运算有没有类似的交换律和结
合律?让学生进行拓展思考,培养学生的思维能力和创新意识。
在小结环节,我引导学生总结本节课所学内容,加深对加法交换律和
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