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武汉市第六十八中学高中新课程学分认定细则（试行）

用学分进行管理是高中新课程方案的一项重要改革。学分认定是学生学业评价系统的重

要组成部分。根据教育部《普通高中课程方案（实验）》文件的精神，结合我校实际情况，提

出我校新课程学分认定实施细则。

一、学分要求

学生在三年中获得116个必修学分(包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社

会实践6学分)，在选修I中至少获得22学分，在选修Ⅱ中至少获得6学分，总学分达到144

分并通过湖北省高中会考方可毕业。

必修116学分包括：语文10学分，外语10学分，数学10学分，思想政治8学分，历史

6学分，地理6学分，物理6学分，化学6学分，生物6学分，信息技术4学分，通用技术4

学分，音乐3学分，美术3学分，体育与健康11学分，研究性学习活动15学分，社区服务

2学分，社会实践6学分。

语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等科目，学生每

学习1个模块并通过考核可获得2学分，每学习一个专题并通过考核可获得1学分；音乐、

美术和体育与健康等科目，学生每学习1个模块并通过考核可获得1学分。

学生修满144学分之后，还可以根据个人兴趣、爱好和发展潜力选修更多的模块，并获

得更多的学分。

二、学分认定的组织机构

1.学分认定工作领导小组及职责

组长：涂文娟

副组长：郑白甫张幼清

组员：各教研组长

职责：指导并监督学分认定工作的实施。

2.学分认定工作委员会及职责

组长：郑白甫

副组长：张幼清许国海

组员：教研组长、备课组长、任课教师

职责：具体施行《武汉市第六十八中学高中新课程学分认定细则》，审定学分认定结

果并予以公示。

3.学分认定工作仲裁委员会及职责

-1-

组长:涂文娟

副组长：汪和平

组员：年级主任、团支部书记

职责：接收学生对学分认定过程及结果的申诉，并调查、核实，及纠正错误。

三、模块学习学分评价内容及要求

普通高中新课程模块学习评价采取综合评价的办法，对学生学习过程中修习课时、修习

过程的综合表现、模块考试考核等项目，进行客观、公正的评价。具体要求如下：

1．修习课时

学生修习时间是获得学分的必要条件。学生修习时间要达到课程标准要求的4/5以上，

因病假、事假未能达到规定学时的，在课余时间通过补课达到要求的给予认定；修习时间未

能达到要求的不予认定学分。

2．修习过程综合表现

主要包括学生修习过程中的情感态度、完成作业的情况、参与课堂学习活动情况、从事

与修习内容相关的实验和实践活动及阶段性测试成绩等。根据学生学习过程表现及结果对学

生进行综合评价，综合评价成绩在60分以上（含60分）的学生，给予认定学分，不足60分

者不予认定。综合评价中学习表现和考试成绩按4：6的比例。每个模块按照100分计，各项

目之间的权重分配比例及具体要求如下：

（1）学习过程表现（40%）

学习过程表现包括四个项目即学生修习时间、课堂表现、作业质量和平时测验成绩。各

项目均以满分10分计入总分。

修习时间满足课程要求的，该项目以满分10分记入综合评价，有旷课行为的学生，根据

旷课多少扣分，旷课一节扣2分。

课堂表现包括学生的学习情感态度、对课堂的参与程度、提出问题和解答问题的数量和

质量等，有实验操作的学科实验操作的考核也包含在本项目中。

作业质量包括作业完成的次数和质量等；平时测验成绩指模块学习中间的阶段性知识测

试，可以是笔试，也可以是口试或实验操作等其他形式。

课堂表现、作业质量、平时测验成绩三项满分30分一块记入综合评价。没有作业或平时

测验成绩的学科，三项分数（30分）合并在课堂表现成绩中给出。该项目由学科组制定细则，

任课教师根据学生的实际表现给予评定。

（2）模块结业成绩（60%）

指模块修习结束后举行的全面、系统的考试考核。其中语言与文学、数学、人文与社会、