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大班安全教育：防滑防摔演讲人：日期：

目录防滑防摔重要性识别滑倒与摔倒风险预防措施与方法应急处理及自救技能教授家校合作共同推进防滑防摔教育总结反思与未来规划

PART01防滑防摔重要性

滑倒摔伤是儿童最常见的意外伤害之一，严重的可能导致骨折、头部受伤等严重后果。减少意外伤害发生防滑防摔可以有效降低孩子因地面湿滑、走路不稳或跑跳时失去平衡等原因导致的意外伤害。在户外活动时，防滑防摔措施尤为重要，如穿防滑鞋、选择平坦的地面等。

培养孩子自我保护意识010203教育孩子走路、跑步时要保持平稳，不要急跑急停，避免跌倒。让孩子了解哪些地面容易滑倒，如湿滑的地面、光滑的瓷砖等，并教会他们如何避免在这些地方滑倒。培养孩子自我保护意识，让他们在遇到危险时能够自我保护，减少意外伤害的发生。

在家中或学校，要时刻关注孩子的安全，及时发现并排除潜在的滑倒危险。鼓励孩子参加防滑防摔的教育活动，提高孩子对防滑防摔的认识和重视程度。家长和老师应该重视防滑防摔教育，为孩子提供安全的生活环境和学习条件。提高家长和老师重视程度

PART02识别滑倒与摔倒风险

地面湿滑如雨水、油污、果汁等液体导致地面湿滑，以及瓷砖、大理石等光滑材质易滑。地面不平整如坑洼、凸起的地面、地毯起皱、电线杂乱等都可能导致摔倒。鞋子不合适如鞋底磨损严重、鞋码偏大或偏小、鞋底材质过滑等。行走姿势不当如跑跳、走路不稳、单手负重等行为容易失去平衡。常见风险因素分析

易发生摔倒场所介绍洗手间地面经常有水，且地面材质多为瓷砖或大理石，容易滑倒。厨房地面可能有油渍、水渍等，且物品较多，容易绊倒。楼梯楼梯本身存在高度差，且容易让人产生视觉误差，导致摔倒。户外游乐场地面材质多样，且有滑梯、秋千等设施，孩子容易摔倒。

用脚尖轻轻触碰地面，感受地面是否湿滑或不平整。触觉感知听到地面有水声或物体移动声时，应谨慎行走。听觉判意地面是否湿滑、是否有障碍物、行走路线是否平整等。视觉观察了解并熟悉周围环境，避免在陌生或光线昏暗的环境中行走。环境熟悉风险识别方法与技巧

PART03预防措施与方法

玩具选择为孩子选择适合其年龄段的玩具，避免玩具过小或过大导致孩子摔倒或受伤。同时，玩具应摆放在孩子易于取放的位置，避免孩子攀爬或翻倒。地面防滑保持地面干燥，及时清理地面上的水渍、油渍等，避免孩子滑倒。同时，选择防滑性能好的地砖或地板，增加地面的摩擦力。家具布置将家具摆放在稳固的位置，避免家具晃动或倾倒。对于尖锐的家具边角，应安装防撞条或防撞角，减少孩子碰撞受伤的风险。家庭环境优化建议

幼儿园活动场所改善措施地面材质幼儿园的活动场所应选择防滑性能好的地面材质，如橡胶地垫、PVC地板等，以减少孩子们在奔跑、跳跃时摔倒的风险。游乐设施安全安全教育对游乐设施进行定期检查和维护，确保其稳固性和安全性。对于存在安全隐患的设施，应及时进行修理或更换。幼儿园应加强对孩子们的安全教育，让他们了解如何正确使用游乐设施，避免危险行为，如攀爬、推挤等。

增强自我保护意识通过游戏、故事等方式，让孩子们了解跌倒、摔伤的危害，增强他们的自我保护意识。日常生活习惯培养培养良好行走习惯教育孩子们在行走时保持稳定，不要奔跑或推挤他人，避免摔倒。同时，教会孩子们正确的上下楼梯方法，以减少跌倒的风险。穿着适宜为孩子们穿着舒适、合脚的鞋子和衣物，避免穿着过大或过小的鞋子导致行走不稳或摔倒。同时，注意避免穿着过于复杂的衣物或饰品，以免在摔倒时造成额外的伤害。

PART04应急处理及自救技能教授

摔倒后先不要急于起身，应检查自己是否受伤，如有疼痛、出血或骨折等情况应立即寻求帮助。检查自身情况如果伤势较重无法自行起身，应原地等待老师或家长的救援，不要随意移动，以免加重伤势。原地等待救援如伤势较轻，可以尝试寻求周围人的帮助，如同学、老师等，并告知他们自己的情况。寻求他人帮助摔倒后正确应对方式

安全意识培养实践操作指导学习基本自救技能通过教育和实践操作，培养幼儿的安全意识，让他们了解什么是危险行为，如何避免危险。在老师或家长的指导下进行实践操作，如模拟摔倒后进行伤口包扎等，提高自救能力。如包扎伤口、止血等，以便在发生意外时能够及时自救。自救技能传授与实践操作指导

教育幼儿在遇到危险时可以向老师、家长或工作人员求助，也可以拨打紧急电话。求助途径在求助时，要尽可能清晰地说明自己的情况和所在位置，以便救援人员能够及时到达。同时，要信任救援人员，不要随意离开他们或接受陌生人的帮助。注意事项求助他人途径和注意事项

PART05家校合作共同推进防滑防摔教育

家长志愿者参与校园安全监督鼓励家长志愿者参与校园安全监督，协助老师维护校园安全，及时发现并处理潜在的防滑防摔隐患。定期举办防滑防摔安全讲座邀请专业医生或安全教育专家，为家长普及防滑防摔知识，提高家长的安全意识和教育能