基于核心素养的课堂教学与管理策略.pptx

基于核心素养的课堂教学与管理策略

素养导向：课堂教学以核心素养为导向，培养学生关键能力和核心素养。

过程整合：将核心素养融入教学过程，形成知识、能力、情感的三维一体目标。

活动构建：设计与核心素养相匹配的教学活动，促进学生主动参与和深度学习。

评价反馈：利用多元化评价方式，及时反馈学生学习情况，促进学生自我反思和学习改进。

资源利用：充分利用各种教学资源，包括教材、教辅材料、网络资源等，丰富课堂教学内容。

教师发展：加强教师培训和发展，提升教师对核心素养的理解和实践能力。

家校协同：建立家校协同育人机制，共同关注学生核心素养的培养。

课程融合：将核心素养融入课程标准和课程体系，确保课堂教学与核心素养培养的一致性。ContentsPage目录页

素养导向：课堂教学以核心素养为导向，培养学生关键能力和核心素养。基于核心素养的课堂教学与管理策略

素养导向：课堂教学以核心素养为导向，培养学生关键能力和核心素养。素养导向：课堂教学以核心素养为导向，培养学生关键能力和核心素养。1.核心素养是学生全面发展、终身学习、适应未来发展所具备的关键能力和素养。核心素养包括文化基础、思维方式、学习能力、语言能力、身体健康、劳动能力、社会参与等多方面的能力和素养。2.课堂教学以核心素养为导向，就是以核心素养为目标，设计教学目标、选择教学内容、组织教学活动，从而培养学生关键能力和核心素养。3.课堂教学以核心素养为导向，有利于培养学生终身学习的能力。核心素养是学生未来发展所具备的基本能力和素养，是学生终身学习的基础。通过课堂教学，教师可以培养学生掌握核心素养，为学生终身学习奠定坚实的基础。灵活教学：课堂教学内容、教学方法和教学评价灵活多样，适应不同学生的需求和特点。1.课堂教学内容灵活多样，包括学科知识、生活经验、社会热点等各种各样的内容。教师可以根据学生的需求和特点，选择合适的教学内容，激发学生学习兴趣，提高教学效果。2.课堂教学方法灵活多样，包括讲授法、讨论法、探究法、合作学习法等各种各样的教学方法。教师可以根据教学内容和学生的特点，选择合适的教学方法，提高教学效果。3.课堂教学评价灵活多样，包括形成性评价和终结性评价等各种各样的评价方式。教师可以根据学生的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。

过程整合：将核心素养融入教学过程，形成知识、能力、情感的三维一体目标。基于核心素养的课堂教学与管理策略

过程整合：将核心素养融入教学过程，形成知识、能力、情感的三维一体目标。过程整合：知识、能力、情感的三维一体目标1.核心素养整合：将核心素养融入教学过程，使知识、能力和情感有机统一，形成三维一体的目标。2.知识学习：强调知识的理解、应用和创造，培养学生获取、处理、分析和应用知识的能力。3.能力培养：注重能力的发展，包括解决问题、批判性思维、创造性思维、沟通能力、合作能力等。4.情感培养：重视情感的熏陶和引导，培养学生的爱国情怀、责任意识、社会责任感、审美情趣等。教学情境的创设：真实、生活、问题1.真实情境：教学情境应来源于现实生活或社会实践，使学生能够在真实的情境中学习和应用知识。2.生活情境：将教学内容与日常生活经验联系起来，使学生能够在熟悉的生活情境中学习和应用知识。3.问题情境：创设问题情境，激发学生的学习兴趣和思维活动，使学生能够在解决问题的过程中学习和应用知识。

活动构建：设计与核心素养相匹配的教学活动，促进学生主动参与和深度学习。基于核心素养的课堂教学与管理策略

活动构建：设计与核心素养相匹配的教学活动，促进学生主动参与和深度学习。活动构建：设计与核心素养相匹配的教学活动1.创设问题导向的学习情境：-创设真实、贴近生活的问题情境，激发学生的好奇心和探究欲望。-鼓励学生自主发现问题，提出问题，并尝试解决问题。2.设计具有挑战性的学习活动：-设计具有挑战性的学习活动，让学生在力所能及的范围内，接受一定的挑战。-确保学习活动与学生的兴趣、经验水平和已有知识相匹配。3.提供多元化的学习方式：-提供多种学习方式，满足不同个性、不同学习风格学生的学习需求。-鼓励学生主动参与学习过程，协同合作，共同探究，分享成果。活动实施：组织与管理课堂活动，促进学生主动参与和深度学习1.营造积极的学习氛围：-营造积极、宽松的学习氛围，让学生感到安全、被尊重、被支持。-鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点，分享自己的想法。2.及时反馈与调整：-及时反馈学生的表现，让学生了解自己的进步和不足。-根据学生的反馈，及时调整教学活动，以满足学生的需求。3.适时评价与反思：-对学生的学习成果进行评价，帮助学生认识自己的优势和不足。-引导学生反思自