硫及其化合物 第二课时 教学设计 高一下学期化学人教版(2019)必修第二.pdfVIP

人教版高中化学必修第二册5.1硫及其化合物

第二课时教学设计

教学目标

1．能从物质类别和元素的化合价的角度认识硫酸的性质，促进“证据推理与模

型认知”化学核心素养的发展。

2．通过实验探究浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性，强化“科学探究与创新

意识”

教学重难点

重点浓硫酸的三大特性

难点浓硫酸的三大特性

教学方法

1．实验探究法，以实验为导向，通过观察实验现象，思考分析，得出结论，

使学生在自己已有的知识基础上，通过对新的实验现象的分析、思考，建构起新

的知识体系。

2．对比分析法（对比浓硫酸和稀硫酸的性质差异）

教学流程

任务一：回归已知的浓硫酸的性质情境导入：浓硫酸写给水的告白书

预测性质依据：

任务二：辨析浓硫酸的吸水性

物质的类别

和脱水性

实验探究1：黑面包实验和元素的价态，

任务三：探究浓硫酸的强氧化性

设计实验：

与非金属的反应

科学、可行、安

全、绿色

组织策略：

演示实验，

任务三：探究浓硫酸的强氧化性

与金属的反应实验探究2：浓硫酸与铜的反应根据宏观实验

现象，利用组

成、结构决定性

质、氧化还原

等，回归微观组

任务四：探究硫酸根离子的检验

实验探究：硫酸根离子的检验成，符号表征。

引导学生自主建构元素知识结构和

任务五：总结与课堂评价认知模型。

教学目标，评价学习的效果。

组织策略：自主学习

【学生】阅读教材，提炼出工业制硫酸的原料、原理，写出相应的化学方程式。

【PPT】展示工业制硫酸流程。学生完成填空。

【知识回顾】稀硫酸的化学性质

【提问】浓硫酸有哪些性质呢？

【学生】阅读教材回答。浓硫酸是一种无色、黏稠的液体，易溶于水且溶于水时

放出大量的热。

【提问】如果我们有一瓶浓硫酸，怎样能得到一瓶稀硫酸呢？

【学生】思考讨论。

【师】浓硫酸的稀释：稀释浓硫酸时应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅

拌。

【实验演示】浓硫酸与蔗糖的反应。由蔗糖炭化变黑的现象，讲解浓硫酸的脱

水性。

【对比归纳】吸水