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[通用]二年级作文10篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我整理的二班级作文10篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

二班级作文篇1

班驳着，参差着的是最朴实的昏黄；街边，站立着最笔直的身影，一盏接着一盏，找不到黑暗的间隔。拐角处，我举着雨伞，

雨伞举着昏黄，拦住了袭来的喧嚣。车水马龙，川流不息，那是闹市的繁华；街边，永久有你的守侯，一天接着一天，找不到慵懒的神情。拐角处，我靠着灯下的树，树影连着斑马线，沉没了涌动的人流。

人世的浮华，苍茫，那是不朽的历史潮流；街边，你昏黄的灯光，一秒接着一秒，伴我走过很多的坎坷。拐角处，总有意外的盼望，盼望跟着坚持的脚步，总会与你相遇拐角。

二班级作文篇2

现在是一个共性化的时代，在这个时代我们畅所欲言，我们可以很自由地呈现自己的风采。怀才不遇的状况将成为过去，只要你有才华，多的是舞台让你展现。在这个时代里，你移动一下鼠标，世界就被你收入眼帘，你打开电视就会观察各种各样的人和事。正是这个时代的独特性让你们可以从各种各样的信息中成长，成为一个独特的自己。

所以不要让种种的教条埋没了你的共性，要让文化的沙漠开出花朵。让各种思想，各种文化冲击。共性是我们的武器，共性是我们的动力。不用可怕展现，你的共性会让你布满魅力，就像一束鲜花，点亮了世界这个大花园。

但是不要把共性误会为奇怪，求异。不是引起别人关注就是有共性，共性应当是一种真实，率性的表达，而不是矫揉造作地求他人关注。不应当带着目的去展现，那样的话即使你会在某个阶段令人眼前一亮，可是很快就会被时代的潮流所沉没。

布满共性的时代，我们来了！

二班级作文篇3

今日，我和妹妹在院子里拿很大的盆子洗澡。我们坐在盆子里，先拿沐浴露把全身洗得干洁净净。

突然，我想起了在电视上看到别人泼水的嬉戏，我想我们也可以仿照电视上的人泼人呀！于是，我用手把水泼向妹妹的盆子里，妹妹也向我发起了反攻。我看到旁边的手巾，就用毛巾蘸上水一挥，妹妹变马了落汤鸡。妹妹看到我用手巾洒水，也效仿我的样子，拿另一块手巾向我泼水，我们玩得很快乐。

过了一会儿，妈妈从家里走出来，说：“我和时间不早了，你们快点擦开全身，上床睡觉吧！”我和妹妹依依不舍得离开了盆子。

今日的泼水真好玩呀！我还真想再玩一次啊！

二班级作文篇4

在大路上，汽车总是像箭一样疾驰而过，速度超群。而自行车总是慢悠悠地从大街小巷骑过。

有一天，汽车傲慢自满地对自行车说：“嘿，自行车你这像乌龟一样的速度，连我都没有脸看你了！抓紧回家洗洗睡吧！”自行车虚心地说：“友爱的汽车先生，我们的速度比不过你，但是我们不会排放尾气，对树木、花草造成危害。还可以让人们熬炼身体呢！”汽车不再理睬自行车。以后，每次汽车遇到自行车都会称赞自行车。他自言自语地说：“我们才是大路上的王者，你们都不能和我们相提并论，更别提自行车比蜗牛还慢。”

有一次，送小仆人去上学，可是堵车了。小仆人着急地说：“今日可是要评三好同学的呢！怎么办呢？”好在自行车从边上路过。二话不说让小仆人上来。小仆人才赶到学校被评上了三好同学。人们不断地说：“今日可多亏了自行车啊！”自行车听了人们的表扬心里美滋滋的。

当汽车再遇自行车时，惭愧地说：“对不起。”自行车说：“每个人都有特长和短处，我们要取长补短。”

从今它们和谐相处。

二班级作文篇5

一只手轻划过弦，缕缕乐音便在湖边漂浮出来。音，轻而缓，却有着摸不透的深邃。那双演绎心曲的手哭了，这是非木石之人无不为其情所感而扼腕泪下。指间微颤，揉着悲情，指肚勾弦，诉着哀怨。谁，能体会乞者欲哭无泪的痛楚？那真是身如蓬草、飘落无着、无处话凄凉啊！

你还记得吗？谁是琴仙？谁是春秋战国时期晋国的上大夫？那谁又姓俞名瑞，字伯牙？或许你的脑海只飘过齐桓公的霸气，晋楚争霸，战国七雄。而谁又想过谁？记起过谁？

我擅长古琴？不。我只擅长在安静的环境里陶冶自己。让自己与大自然融为一体。但这或许只是我的幻想罢了。何为幻想？即梦中在想。

你何时听过，在我所谱写的曲子里，闪过一丝悲伤，哪怕只有一丝，它也表明白我的心态。但，只有钟子期，一个与历史毫无相关的人物，他听懂了我的亲声。我也并非发脾气，“乃破琴绝弦，终身不复鼓”也不是无稽之谈。我能做到——由于，我弹得不是曲子，而是心情。

《高山流水》罢，《水仙操》也罢，其也不是惊世骇俗的绝作。

忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。这便是我苦苦等待他的结果。

巍巍乎志在高山，洋洋乎志在流水。善哉，子之心而与吾心同！

我从不为我的举动而感到懊