第5课《登山游戏》教案(新人教版小学美术三年级上册) .pdfVIP

人教版小学美术三年级上册

第5课《登山游戏》教学设计

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【教材分析】

本课属于造型·表现、设计·应用领域，学习要点是以登山作为题材，开展

登山游戏棋的设计和制作。教师在教学过程中要引导学生结合自己的生活经验，

采用绘画、泥塑等方法设计制作登山游戏棋。

【学情分析】

棋类游戏是儿童生活中熟悉的事物，儿童所接触的有各种各样的棋类，它们

的游戏规则、画面、游戏线路及角色棋、骰子的设计各不相同。本课以登山作为

题材，开展登山游戏棋的设计和制作。本课通过引导学生对身边登山这一运动的

观察、分析，引导学生对这些山的景点、线路、设施等进行观察分析，绘制出相

应的登山线路图,并从中渗透热爱家乡的思想教育。

【教学目标】

知识与技能：

运用各种材料，采用绘画、泥塑等方法引导学生发挥想象力，将绘画和游戏

创意结合，设计登山游戏棋。培养学生动手、动脑的能力。

过程与方法：

教师引导学生游戏导入，初步认识游戏棋，激发学生的学习兴趣。在教学中，

通过游戏棋结构的探究，启发学生发现登山游戏棋的特点；通过教师示范和学生

作品欣赏，引导学生学习设计制作登山游戏棋的方法，开拓学生的创作思路。用

小组合作的方式进行制作，培养学生合作和相互协调的能力。

情感态度与价值观：

通过登山游戏棋的设计制作和共同游戏，培养学生的创新和团体协作意识。

【教学重点】

用线和形的组合，在纸上画棋盘。

【教学难点】

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画面的布局。

【教学准备】

前准备:彩笔、瓶盖等。

【课时安排】

1课时

教学过程

一、导入新课

师：同学们你们一定都玩过不少种类的棋吧？都玩过哪些呢？（指名回答）

师：既然大家都玩过那么多种类的棋，小组讨论一下，棋都有哪些组成部分

呢？（出示课件）

（学生小组讨论，小组汇报。）

教师小结：一般包括棋盘、棋子、障碍、起点终点、色子、游戏方法介绍等

等。

师：大家想不想自己也做一幅游戏棋呢？在开始制作之前，老师先给你们介

绍一项运动（出示课件）

师：登山运动是克服各种恶劣自然条件，登上高峰为目标而进行的运动，师

人类与严酷的生存条件之间的较量，你们看这张图，你们觉得登山的人们容易

吗？（生通过观察，回答问题。）

二、师生讨论

师：那么今天这节课老师就要与大家一起来制作一幅新颖、有趣的登山游戏

棋（出示课题）我们刚刚已经讨论过了棋的组成部分，我们来先设计一个棋盘吧。

（1）我们可以在纸上画出山的外形。

（2）做出终点和起点。

（3）画出登山路线图，如果登山的路线会曲折一些一定会更好玩。

师：请问在登山途中可能会遇到哪些困难？老师这里准备了很多在登山途中

可能会遇到的困难，请你上来找一找看看有没有合适的并把它贴在黑板上。

（生：亭子、椅子、山、恶劣天气、老人、厕所、小卖部）

（4）把中间的步骤用圆形或者其他的形状链接起来，如：①②③④就像中

间的棋格。

你看，这样一个登山游戏棋的棋盘就设计好了。

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师：接下来我们还需要棋子才能进行游戏，说一说可以用什么来制作棋子？

（生：橡皮泥、石子、瓶盖）

教师小结：一切立体的物体都可以用来制作棋子，还可以用抽签的形式）

三、学生尝试

师：同学们，开始与自己的小伙伴一起动手来设计一幅属于你们的登山游戏

棋吧！

四、展示评价

师：刚才老师看了一下，大家都做得非常有创意，下面请同学来展示一下你

们的设计吧！

五、体验成功，分享快乐

师：下面我们一起来玩一玩你们自己做的，与众不同的登山游戏棋吧，我相

信玩起来一定特别的有趣。

六、实践总结

师：同学们，你们觉得今天制作的登山游戏棋好玩吗？你觉得和你们之前玩

的游戏有什么不同？

（生：有趣、刺激、有成就感……）

课堂总结：登山游戏棋不仅能让我们在游戏的过程中得到娱乐而且还锻炼了

我们的绘画水平，使我们在玩的过程当中得到了合