实验活动7+化学反应速率的影响因素教学设计2023-2024学年高一下学期化学.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科高中化学年级高一年级学期春季

课题实验活动7化学反应速率的影响因素

教学分析

（一）课程性质

这节课不是传统课程的“新知授课”或“专题复习课”，也不是传统的“学生实验课”，

是新课程开发的“实验活动课”。其“新”在于不是学生照方拿药的“单一验证性实验”，而是学生

亲历探究实验的整个过程，从而初步构建“反应规律的探究实验”模型。

（二）教学内容

本节课主要通过实验，探究影响化学反应速率的各种因素，让学生感受化学反应的快慢。

在探究过程中，注重发展学生学习化学的兴趣，和培养其科学探究能力。

（三）学情分析

（1）学生对影响化学反应速率的因素已经有了初步的感性认识，也有了一定的动手能力，但

实验设计能力比较欠缺。

（2）学生缺乏使用数字化实验仪器进行实验探究的实践。

（3）学生对“变量控制”对比实验的模型建构比较陌生，对自变量和因变量的逻辑关系不清晰，

无法完整设计严密的实验方案。

教学目标

（一）教学目标

（1）体验外界条件对化学反应速率的影响，理解改变外界条件可以调控化学反应速率。

（2）进一步学习用“变量控制法”研究化学反应规律。

（3）初步构建“反应规律的探究实验”认识模型。

（二）评价目标

（1）通过对实验设计方案的交流与点评，诊断并发展学生实验探究设计的水平。

（2）通过对实验结果的判断和分析，诊断并发展学生对化学反应速率因素的认识进阶和认识

思路的结构化水平。

教学内容

教学重点：

学会用变量控制法研究化学反应规律

教学难点：

构建认识“反应规律的探究实验”模型

教学过程

环节一：创设情境，引入新课

【投影展示】面包包装上保质期的说明。

教师：同样是夏季，为什么面包的保质期比蛋糕的时间长？相同的面包，为什么冬季的保质

期比夏季的时间长？

学生提出自己的猜想。

【回顾旧知】教师：食物的变质是一个化学变化的过程，所以保质期的长短其实就是化学反

应的快慢问题。前面我们已经学习了影响化学反应速率的因素。知道化学反应速率主要由反

应物本身的性质决定。而反应温度、反应物浓度、催化剂等外界条件也能影响化学反应速

率。今天我们一起来进一步探究外界条件对化学反应的速率的影响，验证大家的猜想是否正

确。

环节二：引领示范，方法建模

教师：双氧水的分解是我们所熟悉的反应，该反应常温下分解速率快吗？

学生思考、作答。

教师：取少量双氧水在试管中，让学生观察，并提问“如何确定双氧水是否分解及分解的快

慢？”

学生观察实验，作答。

教师：可以采用什么方法加快双氧水的分解速率呢？你能否利用老师提供的药品设计实验方

案进行证明？

【提供试剂】10%HO溶液、1mol/LFeCl溶液、MnO粉末、蒸馏水

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学生设计实验方案，并让学生展示设计的方案，然后教师来演示实验。

甲组学生展示方案：取一定量的过氧化氢溶液于两支试管中，往其中一支中滴加氯化铁。观

察现象。乙组学生展示方案：取相同量的过氧化氢溶液于两支试管中，往其中一支中滴加氯

化铁。观察现象。教师按照学生所陈述的方案进行演示，边实验边提出问题“该取多少

HO？”“两支试管的HO需要一样多吗？”“如何确保所加的药品一样多？”“为什么需要控

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制药品加入一样多？”在演示实验和问题串的引导中将该实验用到的方法要点进行逐一梳理

和归纳，在此基础上很快得出科学方法—变量控制法。

探究催化剂对化学反应速率的影响

【实验方案设计】向三支大小相同的试管中各加入2mL10%HO溶液，再向其中的两支试

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管中分别加入少量MnO粉末和