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整体教学设计单元导学案

五年级上册第二单元

单元情境任务

提高阅读速度，刻画人物形象

单元学习目标

学习目标：

1．能正确、规范地认读、识写本单元的43个生字和36个二类字，能结合语境辨析多音字的读音，并积累新鲜词汇。

2．能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。能结合具体事例感受廉颇、蔺相如人物形象的特点；想象搭石中美好的画面和表达的情感；能在阅读中了解比猎豹速度更快的事物；了解冀中地道的特点，感受冀中人民创造的奇迹。

3．学习用较快的速度默读课文的方法。

能力目标：

1．学习用较快的速度默读课文的方法。

要连词成句地读、跳过不懂的词语带着用的信息等方法来学习提高阅读速度，并在阅读实践中尝试运用，逐步提高阅读速度。

2．通过深入品读课文，体会关键词语在文章中的表达效果和感情色彩，学习作者如何抓住关键词语表情达意、融入真情实感的表达方法。

素养目标：

1.能结合具体事例感受人物特点，学习作者如何抓住关键词语表情达意、融真情实感的表达方法。

2.学习用较快的速度默读课文的方法，要连词成句地读、跳过不懂的词语带着问题读、边读边想抓住关键词句捕捉有用的信息等方法来学习提高阅读速度，并在阅读实践中尝试运用，逐步提高阅读速度。

2．学习用较快的速度默读课文的方法要连词成句地读、跳过不懂的词语带着问题读、边读边想抓住关键词句捕捉

单元评价标准

集中注意力不回读。

2、尽量扩大视域，连词成句的读

3.能结合段落特点，抓住关键词梳理主演信息。

4.从内容、主旨方面提出问题，带着问题阅读。

课时学习任务

无私奉献美

学习蔺相如、廉颇精神

探索宇宙奥妙

体会人民智慧

课时学习情境

走搭石赞相亲

学故事品人格

感受速度探索奥妙

观影片感受智慧

学习内容与资源

《搭石》

《将相和》

《什么比猎豹的速度更快》

《冀中的地道战》

系列

学习

活动

学习活动一：走搭石，初识搭石

学习活动一：识人物，识字词

学习活动一：

观视频

学习活动一：预学读文，初步体会

学习活动二：走近搭石，感受石之美

学习活动二：议人物，知事情

学习活动二：

感受“速度”

学习活动二：品味语言美，地道神奇

学习活动三：想象画面，感悟“人心美”

学习活动三：说人物，品人格

学习活动三：

对比“速度”

学习活动三：观影片，体会神奇

学习活动四：体会情感，学习表达方法

学习活动四：谈感受，悟人生

学习活动四：

树理想

学习活动四：感受劳动人民的智慧