【2020春】初一第01讲课后充电.pdf

初一·第1讲课后充电

※知识点

一、语言特点类赏析题的设题形式

1.命题示例

分析文中画线语句的语言特点。

采用人物语言实录是本文的一大特色，这样写有什么好处？

选文语言极富审美价值，试选角度作简要赏析。

品味下面语句，分析语言特点及其表达效果。

2.规律透视

分析/赏析/品析XX（语句/段落/全文）的语言特点/风格/特色

二、语言特点类赏析题的答题思路

1.关注句式与用词

2.揣摩描写角度

3.关注对文言文的引用

4.揣摩修辞

5.结合文章内容，品味整体语言风格

三、语言特点类赏析题的答题方法

1.答题模板

语言________、________（风格词），句式分析，文言用语分析（如有）

2.答题术语

①语言风格

②句式与用词

③文言用语

※拓展

阅读下面文章，完成下列小题。

黄河一掬

余光中

厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上

忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙

尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。我存和幼珊

都把自己裹得密密实实，我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九人，

跟着永波、建辉、周晖，向大坝下面的河岸走去。

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这是临别济南的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。车沿着二环东路

一直驶来，做主人的见我神情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期

待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年

断流了一百多天，不会太壮观。”

这些话我也听说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子

回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还

是难受的。

天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，

最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加夐远，似乎再也勾不

到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，

除了漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，

调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白

的枯草。

“河面怎么不很规则？”我转问建辉。

“黄河从西边来，”建辉说，“到这里朝北一个大转弯。”

这才看出，黄浪滔滔，远来的这条浑龙一扭腰身，转出了一个大锐角，对岸变

成了一个半岛，岛尖正对着我们。回头再望此岸的堤坝，已经落在远处，像瓦灰色

的一长段堡墙。又回头对建辉说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸

一下河水。”

于是永波和建辉领路，沿着一大片麦苗田，带着众人在泥泞的窄埂上，一脚高

一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩

在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终

于半伸进黄河。

一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉的，令人兴奋。古老的黄河，从史

前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的

潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的

血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的

回声？几曾见天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那

么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。

就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河

又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河，黄河也终于

亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，

等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱

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/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然

爆发，合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。

全场就在热血的呼应中结束。

华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐

火车过