幼儿园中班《能干的小手》教案5篇.pdf

【导语】⼿是⼈或其他灵长类动物臂前端的⼀部分。由五只⼿指及⼿掌组成主要是⽤来抓和握住东西两个⼿相互对称

互为镜像。⽆忧考为⼤家准备了以下内容供⼤家参考阅读。

1.幼⼉园中班《能⼲的⼩⼿》教案

⼀、活动⽬标

1、引导幼⼉了解⼩⼿各组成部分的名称知道⾃⼰的事情⾃⼰做。

2、引导幼⼉知道⼩⼿能做很多事情初步掌握保护⼩⼿的⽅法。

3、让幼⼉喜欢活动⼩⼿体验操作销⼩⼿的快乐。

⼆、活动准备

1、⼿指律动《五根⼿指头》

2、指偶若⼲

3、爱护⼩⼿的图⽚

三、活动过程

1、教师带领幼⼉做⼿指律动《五根⼿指头》激发幼⼉的`兴趣引出今⽇的主题。

2、教师引导幼⼉了解⼩⼿的组成部分以及各⼿指的名称。

（1）请你伸出你的⼩⼿来数数你有⼏根⼿指头。

（2）五根⼿指是⼀样长的吗？哪根最短？哪根最长？

（3）五根⼿指头的粗细是⼀样的吗？哪根最粗？哪根最细？

（4）我们来认识⼀下⼿指⼀家吧！

3、⼉歌

拇指⼀家

⼤拇指是爸爸爸爸喜欢夸奖我。

⾷指是妈妈妈妈喜欢亲亲我。

中指是哥哥哥哥喜欢牵着我。

⽆名指是姐姐姐姐喜欢抱抱我。

⼩⼩指头就是我我喜欢你们都爱我。

4、教师带有⽽做⼿指戴帽巩固幼⼉对⼿指名称的认识。

游戏规则：教师说任⼀⼿指的名字幼⼉取指偶戴在相应⼿指上教师将指偶分别戴在五个⼿指上请幼⼉轮流说出：⽼

师把××戴在××指上。

5、教师出⽰图⽚进⼊⽣活百事通缓解启发幼⼉讨论⼩⼿的作⽤。

（1）画⾯中的⼩⼿在做什么？

（2）你能试着做出相同的⼿势吗？你会做其他⼿势吗？

（3）想⼀想你的⼩⼿还能做哪些事情呢？

（4）我的⼩⼿还可以穿⾐服洗脸、拿勺⼦、拿画笔、弹钢琴。

6、教师引导幼⼉明⽩⾃⼰的事情需要⾃⼰处理。

每⼀位⼩朋友都有⼀双⼩⼿⼩⼿能做的事情那么多以后你们也要⾃⼰穿⾐服、⾃⼰拿勺⼦吃饭…你们能做到⾃⼰的事

情⾃⼰做吗？

7、教师引导幼⼉了解保护⼩⼿的⽅法。

（1）我们应该怎么样保护⼩⼿使⼩⼿不受到伤害呢？

（2）饭前便后要把⼩⼿洗⼲净勤剪指甲不咬⼿指冬天戴上⼩⼿套等。

四、活动延伸

教师带领幼⼉到户外做⼿影游戏体验⼩⼿更多有趣的⽤处。

五、资料库

五根⼿指头

⼀根⼿指变变变变成⼀条⽑⽑⾍扭扭扭。

两根⼿指变变变变成⼀只⼩⽩兔跳跳跳。

三根⼿指变变变变成⼀只⼩花猫喵喵喵。

四根⼿指变变变变成⼀只⼩乌龟爬爬爬。

五根⼿指变变变变成⼀只花蝴蝶飞飞飞。

六、活动总结

每⼀位⼩朋友都有⼀双⼩⼿⼩⼿能做的事情那么多我的⼩⼿还可以穿⾐服洗脸、拿勺⼦、拿画笔、弹钢琴。以后你

们也要⾃⼰穿⾐服、⾃⼰拿勺⼦吃饭…你们能做到⾃⼰的事情⾃⼰做吗？

认识⼿指名称缓解可以添加游戏⼿指⼀家睡醒了即五指握拳听命令教师说到××⼿指睡醒的时候幼⼉将这⼀⼿指

伸出来进⼀步巩固幼⼉对五指名称的认识。

2.幼⼉园中班《能⼲的⼩⼿》教案

活动⽬标：

1.认识⼿的结构和功能了解五个⼿指的名称。

2.帮助幼⼉理解体会⾃⼰的⼩⼿很能⼲。

3.简单了解保护⼿的⽅法。

活动过程：

⼀、幼⼉操作

⽼师简单介绍操作内容和材料请幼⼉操作让幼⼉在操作的时候想⼀想：“你是⽤什么来做这些事的?”

⼆、引导幼⼉说说⾃⼰的⼩⼿能做什么使他们体会到⾃⼰的⼩⼿很能⼲。

提问：

1.刚才你做了什么?是⽤什么做的?

2.除了刚才做的事以外你的⼩⼿还会做什么?(个别回答与旁边的幼⼉交流)⽼师⼩结：⼩朋友的⼩⼿真能⼲可以做这

么多的事那么⼩⼿为什么会这么能⼲呢⼿上有些什么呢?请⼩朋友伸出⾃⼰的⼩⼿仔细地看⼀看。

三、观察认识⼿

1.幼⼉观察⼿提问：你的⼿上有什么?(⼿指)2.认识⼿指名称。

(1)介绍⼿指名称

出⽰图⽚分别介绍五个⼿指的名称。最矮最粗的叫⼤姆指让幼⼉伸出⼤姆指表扬表扬⼩朋友也表扬表扬⾃⼰最细

最⼩的叫⼩指让幼⼉伸出⼩指;中间的是中指让幼⼉伸出中指;中指和⼤姆指中间的叫⾷指请幼⼉伸出⾷指;中指和⼩指中

间的叫⽆名指幼⼉伸出⽆名指。

(2)巩固认识⼿指。

a.⽼师分别将动物指偶戴在五个⼿指上幼⼉说：⽼师将**戴在**指上。

b.游戏：“戴指偶”⽼师说⼀个⼿指的名字幼⼉取⼀个指偶戴在相应的⼿指上。

2.认识⼿的其它部分。

(1)⼿指长在哪