亚健康状态者护.pptVIP

亚健康状态者的护理学习目标※专业能力目标1.能对亚健康状态者进行护理评估2.能提出亚健康状态者存在的护理问题3.能对亚健康状态者制定护理计划4.能对亚健康状态者实施健康教育5.能对亚健康状态者进行护理评价※方法能力目标1.逐渐提高自主学习的能力2.逐渐养成自觉按照护理程序工作的意识和能力。※社会能力目标1.锻炼沟通交流能力2.建立与其他人员配合工作的团队意识，具有协作精神男，16岁，高中学生。头脑昏沉、上课时注意力不能集中，跟不上老师讲课的节奏。课间休息时闷闷不乐，不愿意与同学交流，放学后回家与父母交流亦很少。当父母主动询问有关学习情况时，只作简单几个字的回答。写作业的速度慢，每次都是在父母的再三催促下才能完成当日的家庭作业。入睡困难，食欲不振，面色萎黄等等。医院诊治未发现明显疾病。案例一36岁的清华大学电机系焦连伟，因突发性心脏骤停，导致心肌梗塞死亡。中国社科院边疆史地研究中心学者32岁萧亮中在睡梦中突然大口大口地喘气，5分钟以后与世长辞。击倒这位年轻人的是过度的劳累和生活压力，以及他内心郁积着的难以言表的焦虑。案例二“过劳死”问题：统计表明，我国目前有70%的成人处于亚健康状态。如果不干预亚健康，2/3将死于心脑血管疾病。猝死是亚健康危害中最严重的危害。过劳死同样严重威胁着亚健康者。亚健康状态者如此之多，对人体的危害又相当大，那应该怎么对亚健康状态者进行护理呢？护理评估（一）发病相关因素1、好发人群：工作紧张或不适应人群生活不规律人群烦恼、焦虑人群情感空虚、悲观抑郁人群特殊职业人群遭遇突发事件人群机体生长发育、转折期人群体弱及病后人群精神压力过大人群不良生活方式嗜出来的病：吃出来的病：坐出来的病相关诱因心理因素药物副作用家用电器和居住条件的改变娱乐过度大气污染身心状况（二）身心状况1、身体状况疲劳失眠或嗜睡健忘食欲不振烦躁不安抑郁或消沉焦虑不安头晕、心悸、气短大小便异常性欲低下免疫功能下降症状六高一低：一多三少：高负荷（体力和心理）高血压、高血脂、高血糖、高血粘、高体重与免疫功能降低疲劳多、活力减退、反应能力减退和适应能力减退心理状况01经常失眠，做恶梦，记忆力开始下降，心情变得烦躁不安，动辄发火，有时甚至什么事也不想做，似乎已经心力交瘁；02性格变得多疑、孤独、对外界事物兴趣减退、对工作产生厌倦感等，表现在生理方面如神经兴奋，激素分泌增多，血糖升高，血压上升，心率加快，呼吸加速等。03冷漠、倦怠、沮丧、懒洋洋、病恹恹，觉得活得很累，受挫感加重04（三）亚健康的医学检测量表检测康奈尔医学指数（CMI）亚健康状态自测表血液学检测（一滴血检测法）超高倍显微诊断仪(MDI)亚健康评估法多媒体显微诊断仪(THMMDI)检测法血液流变学检测血液细胞阻抗测量福贝斯远程健康检测系统（TDS）检测亚健康量表结果分析42-60分：你的健康状态比较糟糕，建议马上去医院查查；12-23分：你的健康状况良好，继续保持。24-41分：你的健康状况开始令人担忧，以后要注意了；1活动无耐力2舒适的改变3便秘5营养失调6焦虑8睡眠形态紊乱7知识缺乏4个人应对能力失效常见护理诊断焦虑减轻或消除，情绪稳定得到所需营养身心得到充分休息，活动耐力得到改善能恢复并保持足够的应对能力积极配合治疗，并能描述亚健康的