部编版三年级语文下册语文园地四教案反思 .pdfVIP

语文园地四

教学目标：

1.了解关键句的作用和如何用关键句概括一段话的大意。

2.学会观察时主动思考，并学会表达。

3.练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。

4.理解《滁州西涧》的含义，能够背诵并正确默写。

教学重点：

练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。

教学难点：

理解《滁州西涧》的含义，能够背诵并正确默写

教学准备：

课件

教学时数：

1课时

教学过程：

一、激趣导入

同学们，我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，如我们

学习的本组课文，有的写作者留意了鲜花的开放，有的写作者注意

了蜜蜂的飞行，有的则发现了小虾的习性。只要你留心观察，就会

有许许多多的发现。

二、交流平台

1.关键句的概述

关键句能帮助我们概括一段话的大意。如《小虾》中的“小

虾在缸里，十分自在”这句话，直接写出了第3自然段的大意。

有时候需要对关键句进行改造，才能概括出一段话的大意。

如，《花钟》第2自然段的第1句话是关键句，需要把疑问句改成陈

述句，才能概括出这段话的大意。

关键句可能在一段话中的不同位置。如，《花钟》第1自然段

的关键句是第2句。

2.练习找关键句

请同学们找出这段话每段的关键句。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，

两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一

个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左

右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发

大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史

上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水

冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着

精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首

遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

三、词句段运用

观察时主动思考、提出问题是个好习惯。

1.你平时有没有观察后的思考？都提出了那些问题？

2.试着把你观察后的疑问记录下来。

四、修改符号

1.对调符的画法和使用方法：表示前后相邻两个词语或短语位

置的对调。

2.移动符号的画法和使用方法：圆圈内表示想移动的内容，分

叉号放在想移动到的位置。

3.删除符号的画法和使用方法：圆圈内表示想要删除的内容。

4.将习作时写的《我做了一项小实验》同桌互相修改，用上修

改符号。

五、日积月累

《滁州西涧》是韦应物的一首写景诗，作者任滁州剌史时，

游览至滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。诗里写的虽然是平

常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画，还

蕴含了诗人一种不在其位，不得其用的无奈与忧伤情怀，也就是作

者对自己怀才不遇的不平。

滁州①西涧②

唐·韦应物

独怜③幽草涧边生，上有黄鹂④深树⑤鸣。

春潮⑥带雨晚来急，野渡⑦无人舟自横⑧。

①滁（chú）州：今安徽省滁州市。

②西涧：滁州城西郊的一条小溪，有人称上马河，即今天的西

涧湖（原滁州城西水库）。

③独怜：爱怜（一种对幽草的独情）。

④黄鹂：黄莺。

⑤深树：树荫深处。

⑥春潮：春天的潮汐。

⑦野渡：荒郊野外无人管理的渡口。

⑧横：指随意漂浮。[1]

译文：

河边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密的丛林

深处，不时传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，

河面像潮水一样流得更急了，在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人

渡河，只有小船独自横漂在河边上。

要求学生理解诗句的含义，明白作者所表达的情感，并能达到

背诵默写。

考试前——放松自己,别给自己太大压力

我们都知道,在任何大考中,一个人的心态都十分