高中历史材料题答题思路.pdfVIP

高中历史材料题答题思路

高中历史材料题该怎么做?其实是有一定的套路的，只要按照步骤

来，就不会低分，那么接下来给大家分享一些关于高中历史材料题答

题思路，希望对大家有所帮助。

高中历史材料题答题思路

1、总体思路：联(联系课本、笔记内容，寻找是否有依托的内容

和观点，然后迅速简单记下稿子上)→→找(找回材料，印证材料是否有

课本提及的观点，逐一标示出)→→联(对材料与课本吻合的观点，答题

时尽量联系用上课本观点、专有名词)

2、具体步骤：明(明中心)→→审(审问题)→→划(划材料)→→联

(联答题)

(1)明(明中心)：无论题目有多少问，都总是环绕一个中心设题的。

明确中心后，每问都必须环绕此中心作答，不能脱离。明确中心方法

有四：①浏览全部的问题，看从哪一板块、哪一具体问题设题;②紧盯

材料的出处：标题、注释(尤其是时间、人物、著作等);③抓住中心句：

通常在段或句的首、尾、中;④根据材料大意自己提炼。

(2)审(审问题：三审一挖不分割)：

①审清题目能力要求(论述?比较?评析?尤其是比较，技巧性最高)

②审全求答项及分值，依此定分点及观点(答点≥分值)。尤其要注

意结合……(如背景)列举(或评价)……(如措施)此类问法，别忘记要答结

合后的求答项;

③审准答案来源及答题的范围(如时间)、方向(政治、经济、文化)，

以防止答非所问。答案来源有以下三种情况：A、根据材料……回答，

则答案从材料中即可提炼完整;B、根据材料……，结合所学知识回答，

则答案既要从材料又要结合课本所学提炼;C、请回答，则答案来源同

②。

④挖：尽量挖掘题干的有效信息，答题时务必将之变为答案。

⑤不分割：要将各问当作一个有机整体思考，因各问环绕一个中

心设题的。

(3)划(划材料)：根据问题中的求答项，在材料中用不同的序号及

线条将各求答项观点分别标示出来。要求：必须要逐段、逐句分析提

炼观点，尤其是短材料更应该如此，一句话往往包含一个或一个以上

的观点。(一般以句号、分号、省略号为依据;尤其是要注意省略号两侧

的语句;部分答案可能就是句子的缩写)

(4)联(联答题)：①运用好“联→→找→→联”公式

②因各问环绕一个中心设题的，所以注意前后问是否有递进关系，

前面的问往往为后面的问提供答题的思维方向(或许，回头就是答案)

③简洁作答：点多、面广、话短(答案组织：A、择录材料中的某

些短句、字词，但不宜过多抄袭长句;B、联系利用课本的经典结论或

观点;C、自己归纳、提炼，尽量用上专有名词、习惯用语。)

④先概括(多用专有名词、习惯用语)，后分析;史论结合;

⑤注意格式及版面：点化，标号，求答项等;整洁

⑥不要串题(随意对换题号);不要留空。

高中选择题答题方法

1分析考查范围寻找突破点

高考历史选择题是以通史的顺序来编排试题的。从近三年的高考

试题来看，24—27题考查的是中国古代史的内容，28—31题考查的

是中国近现代史的内容，32题考查的是古希腊、古罗马的内容，33—

35题考查的是世界近现代史的内容。根据题目顺序可以大体知道题目

考查的范围，就可以根据考查范围查找知识内容，寻找突破点。

2抓准题目中的时空信息

时空是把握历史的基础，时空意识、空间位置在高考命题者心中

具有极高的地位。在2018年全国Ⅱ卷中的12道选择题，每一道题都

包含了一定的时空信息。可以说，无时空不高考。但是学生在做题时

往往忽视题目中的时空信息，时空概念不清，基础知识不够扎实，不

善于找相关的时间信息尤其是隐性时空信息，因此要注意抓住题目中

的时空信息，尤其注意发掘题目中的隐性时空信息，这些信息一般以

朝代名、阿拉伯数字年份、历史事件、人名、地名、年号等形式呈现。

如2018年全国Ⅱ卷26题，根据题目中“武则天时期”可以推断出题

目涉及的时间应该是唐朝，这就是题目中包含的隐性时空信息。根据

时空信息再抓住时空背后的历史背景就顺理成章了。

3、反映类选择题采用缩句法

近几年高考试题中反映类选择题的出现频率很高，这类试题可以

缩句法，将材料浓缩，尽量用一句话说出材料表达的主旨意图，再和

选项匹配。这样做可以尽可能排除材料中的干扰内容，有助于选出正

确答案。如2018年全国Ⅱ卷24题，题目可以简略