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有关校园文化建设的实施方案

校内文化建设的实施方案1

一、指导思想：

校内文化是社会主义精神文明在学校的表达，是一所学校独特的精神风貌，也是同学文明素养、道德情操的综合反映。校内文化是“以校内为空间，以同学为参加主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛沟通及特有的生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群体文化”。校内文化是一种气氛、一种精神。校内精神是一个学校进展的灵魂，是分散人心，展现学校形象，提高学校文明程度的重要表达。健康、向上、丰富、有序的校内文化对同学的独特品行形成具有渗透性、长久性和选择性。

二、目标任务：

学校要充分利用好育人阵地，结合传统节日，重大历史大事纪念日，进行活动；利用主题班会、晨会课、综合实践课时和校本课程课时，开展“建名景、读名著、看名篇、说名言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲”这八名活动。让名曲、名歌充实同学耳感，让名著、名篇、名言、名人、名诗徜徉于同学心田，滋润同学成长。

三、方法措施：

学校老师要极力协作，促进“八名工程”的开展。老师要把“八名工程”建设活动，作为对同学思想道德建设的重要途径，奇妙引导，把活动渗透到自己的教学活动中去。为了活动的有效开展，学校、少先队将组织开展一系列活动，催促检查同学活动状况。详细内容如下：

1、建名景：

〔1〕闲逛校内，园中有景，景中有境，绿树成荫，繁花似锦。学校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串红，25撮马蔺，4撮美人蕉，15撮荷兰菊，30棵玉贞，40棵小叶红波，100多棵黑心菊等，要准时浇水、施肥、除草、松土、打药，确保成活率达100%。劳动制造美，要让同学体验劳动的乐趣。给他们设置“名片”〔花草树木的简介〕，让孩子们学到更多的学问，拓展孩子们的视野。

〔2〕每一面墙壁都在说话，每一棵花草都在启智，到处洋溢着浓浓的人文意蕴。学校有表达现代教育教学理念的喷绘6块，张贴在学校的橱窗和墙壁上；创设学英语的情境：喷绘英语图片200张，室内外布置好。中英文双语警句时刻给人以启迪，如：制服英语，让中国更强大！张贴在学校门洞的显著位置。启迪师生共同进步！

〔3〕老师关注的目光，就是同学心灵的太阳，哪怕是一束阳光，世界足以光明。学校设置“爱心信箱”，要让同学们说出自己的喜怒哀乐，老师要用爱心营建一座座和同学沟通、理解、信任的心灵桥梁，用公平宽容的心态去关心同学填平“代沟”，使同学敢于走近你，乐于走进你，情愿向你倾诉自己的心声，从而建立了民主、公平、和谐的师生关系，营建生动活泼的育人气氛。

2、读名著：

当我们端详生命的时候，会感到总有一股力气在左右着人生，这就是文化的力气。一个人要构筑自己的文化力气需要作出很多努力，但最重要的莫过于读书。让孩子们读书是一种最好的教育方式，是我们师长送给孩子们的一件终生享用的最正确礼物。在读中悟，在说中学，在写中练，是提高同学综合素养，使他们早日成才的必由之路。名著阅读，每学期至少一本。〔语文老师为主〕。

3、看名篇：

在读中悟，在说中学，在写中练，广阔师生如同辛勤的蜜蜂回旋在书香的百花丛中，择其芳香浓郁的花朵，一点点的吮吸，一点点的积累，然后，经过咀嚼，消化，去粗取精，最终酿成浓香醇甜、养分丰富的蜂蜜，滋润孩子们幼小的心灵。名篇背诵，每月一篇。〔语文老师为主〕。

4、说名言：

通过说名言实践活动的开展，培育同学自主学习力量、动手操作的力量、搜寻积累学问的力量，让每个孩子都享受到胜利的喜悦。以小组合作学习为基本单位，学校组织各类竞赛活动，在合作活动中学习积累语言，了解中国博大精深的语言文字。在学习的过程中，师生之间、生生之间建立民主、公平、友好、协作的关系，使同学能“观赏美丽、理解才智、感悟和善、学以致用”。名言，每周一句〔语文老师为主〕。

5、学名人：

了解中外古代和近现代名人，体会中华民族从民族聪慧、勤劳、英勇、无畏、文明的美德；了解现代革命斗争史，学习前辈荣耀的革命传统。培育同学爱国主义热忱，提高人文素养。熟悉中华文化的丰厚博大，汲取民族文化才智；了解中外古代和近现代名人，逐步形成主动的人生看法和正确的价值观，鼓舞自己为现代化建设作奉献；了解自己身边的先进人物，民企风云人物及农夫勤劳致富的事迹，为自己的成长积累阅历，向往美妙的将来；知名人，学名人，立志将来作名人，更好得建设我们的家园，让我们的生活更美妙，国家更强盛。每周一名人〔语文老师为主〕。

6、背名诗：

诵诗中句，赏诗中景，悟诗中情，明诗中理，用