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2024年湘教版七年级下册音乐教案完整版

一、教学内容

本节课选自2024年湘教版七年级下册音乐教材第三单元《春天的

故事》中的第2课时，内容包括：

1.学唱歌曲《春天里》；

2.了解歌曲的创作背景和音乐特点；

3.学习简单的音乐理论知识：音的高低、音的长短。

二、教学目标

1.让学生掌握歌曲《春天里》的旋律和歌词，能够熟练演唱；

2.培养学生对音乐的感知和鉴赏能力，了解歌曲的创作背景和音

乐特点；

3.通过学习音乐知识，提高学生的音乐素养，培养学生的团队协

作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：歌曲中音高的准确把握，对音乐知识的理解；

2.教学重点：歌曲的演唱技巧，音乐知识的学习。

四、教具与学具准备

1.教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔；

2.学具：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：

实践情景引入：通过播放春天的视频，让学生感受春天的气息，

引导学生关注音乐与生活的联系。

提问：大家感受到春天的气息了吗？今天我们要学习一首关于

春天的歌曲，让我们一起走进春天里。

2.新课内容学习（15分钟）：

（1）学习歌曲《春天里》：

a.教师示范演唱；

b.学生跟唱；

c.分组练习；

d.汇报演出。

（2）了解歌曲创作背景和音乐特点：

a.讲解歌曲背景；

b.分析歌曲音乐特点。

3.音乐知识学习（10分钟）：

（1）讲解音的高低、音的长短；

（2）通过练习，巩固音乐知识。

4.随堂练习（5分钟）：

（1）学生自主练习歌曲《春天里》；

（2）教师巡回指导。

（2）拓展：让学生尝试创作关于春天的诗句，激发学生的创

造力。

六、板书设计

1.黑板左侧：歌曲《春天里》的歌词；

2.黑板右侧：音的高低、音的长短的音乐符号。

七、作业设计

1.作业题目：回家后，练习歌曲《春天里》，熟练演唱，并尝试

创作关于春天的诗句；

2.答案：待学生完成作业后，教师批改并给予评价。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、歌曲学习、音乐知识讲解、随堂练习

等环节，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了音乐知识，提高了音乐素

养。课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。在拓展

延伸方面，可以让学生尝试了解更多关于春天的音乐作品，激发学生

对音乐的热爱。

重点和难点解析：

1.教学难点：歌曲中音高的准确把握，对音乐知识的理解；

2.教学过程中的实践情景引入；

3.音乐知识的学习与巩固；

4.作业设计与课后反思。

一、音高的准确把握与音乐知识的理解

（1）音高把握：

教师在教授歌曲《春天里》时，应重点关注学生对音高的准

确把握。通过示范演唱、学生跟唱、分组练习等方式，帮助学生找到

正确的音高；

对于音准较差的学生，教师可采取个别辅导，针对性地解决

问题；

在课堂练习中，教师可设计音高辨识的环节，让学生在辨识

过程中提高音准感知能力。

（2）音乐知识理解：

教师在讲解音的高低、音的长短时，要使用生动的语言和形

象的比喻，帮助学生理解抽象的音乐知识；

通过实际操作，如拍手、敲击乐器等，让学生感受音的高低

和音的长短；

结合歌曲《春天里》中的具体实例，讲解音乐知识在实践中

的应用。

二、实践情景引入

（1）教师应选择具有春天特色的视频、图片等素材，让学生在视

觉和听觉上感受春天的氛围；

（2）在引入过程中，教师可通过提问、讨论等方式，激发学生的

兴趣，引导学生关注音乐与生活的联系；

（3）实践情景引入要紧密结合教学内容，确保