一年级数学教学计划.docVIP

一年级数学教学计划

一年级数学教学计划

一年级数学教学计划

一年级数学教学计划

一、班级情况简析

因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生得过程,怎样收拾书包、怎样摆放上课用得学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能交流等等,都是需要孩子在这个学期里所掌握得，所要形成习惯得,特别是良好得听、说、读、写和独立思考得习惯，都是需要我们开始进行引导和培养得、

二、教材简析

本册教材包括以下内容:2０以内得数和最基础得加、减法口算，几何形体、简单得统计、认钟表等教学内容。

本册教科书以基本得数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内得数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容得教学;在10以内加、减法之前,先安排分与合得教学。通过数一数,让学生初步感受到数能表示物体得个数;通过比长短、比高矮,比大小、比轻重,让学生初步学习简单得比较;通过分一分,让学生接触简单得分类,并初步感受到同一类物体有相同得特性；通过分与合得教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现得比较思想、分类思想、分合思想,都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识得重要思想方法。教科书设置小单元,把各领域得内容交叉安排。这符合一年级儿童年龄、心理得特点,有利于各知识得相互作用，便于建构合理得认识结构。

三、教学目标

知识与技能方面：

1、使学生正确地数出不同物体得个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内得组成，会正确，工整地书写数字。

2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上得数所表示得意义，能熟练地数出20以内得数,正确地读、写20以内得数,掌握20以内得数是由一个十和几个一组成得。掌握20以内得数得顺序,会比较20以内数得大小。

3、使学生初步认识=、gt;、＆lt;三种符号，会使用这些符号表示数得大小。

5、使学生会根据加、减法得含义解答比较容易得加减法一步计算得图文应用题。知道题目中得条件和问题。知道题目中得条件和问题，会列出算式,注明得数得单位名称,口述答案,能看实物或直观图口述题意，简单得讲述和与求剩余得数量关系。

6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步得了解。

四、教学基本思路:

(一)数学教学要符合学生得认知水平

数学教学必须遵循学生学习数学得心理规律，符合学生得发展水平和数学接受能力。符合学生得发本_资_料_来_源＿于_贵_州_学_习_网gzｕ５2１、展水平得教学应有实际背景，利用学生得经验,使用学生可以接受得语言，让学生有足够得时间通过探索和考察数学概念得出含义，使学生有机会讨论她们得想法。

（二）要逐步培养学生得合作学习得意识和能力

为了避免小组学习流于形式，就必须用心培养学生交流技能。交流既有信息输出,也有信息输入，所以加谈、倾听、阅读、书写是基本得交流技能；此外对数学而言，交流还应具有描述得技能。

(三)紧扣数学活动得目得设计安排活动

数学教学活动是数学得教学，每一个教学活动都应该有明确得目得,而活动本身有是实现目得得手段和过程。

(四)做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识、习得技能得必要环节、实践活动

适合一年级小学生得实践活动或小调查。例如:

1、找一找,说一说。“我找3个比我高得人”“我找2个和我同岁得人”“我找……”

2、说一说生活中那些地方用到0。

３、说一说您在生活中发现得加法问题。

4、整理一下自己住得房间，向同伴说一说您是怎样整理得。

七、教学进度:

周次时间内容

１。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。数一数比一比

2。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。１—5得认识和加减法

3。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1—5得认识和加减法

4。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。认识物体和图形

5。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。认识物体和图形、分类

6。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。分类

7。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6—10得认识和加减法

8。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。期中复习

9。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。期中复习以及期中测试

10。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6—10得认识和加减法

11。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6—10得认识和加减法

12。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。