四年级下数学【教学设计】-加法运算律的应用-苏教版2015 .pdfVIP

四年级下数学教学设计-加法运算律的应用-苏教版2015

一、教学目标

1.知识目标

•掌握加法运算律的应用规则；

•了解常见的加法应用题型；

•能够运用加法运算律解决实际问题。

2.能力目标

•培养学生的数学思维能力；

•培养学生的运算能力和解决问题的能力；

•培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

二、教学重点和难点

1.教学重点

•加法运算律的应用规则；

•常见的加法应用题型。

2.教学难点

•运用加法运算律解决实际问题。

三、教学内容及过程设计

1.教学内容

(1)加法运算律的应用规则

•两个加数交换位置，和不变；

•三个及以上加数进行加法运算时，可以任选两个加数先相加，再将和与剩下

的加数相加，和不变。

(2)常见的加法应用题型

•口算题；

•数组搭配题；

•表格填空题。

2.教学过程设计

(1)导入

引导学生回忆前面学习的知识，如加减法的概念，并以口算题的形式进行口算

训练，让学生逐步进入学习状态。

(2)讲解

讲解加法运算律的应用规则及常见的加法应用题型，并并通过多个例子让学生

掌握规则和解题方法。

(3)练习

让学生在课堂上完成一定数量的练习题，巩固所学知识，培养应用能力和自主

解决问题的能力；

(4)总结

回顾本节课所学内容，总结加法运算律的应用规则，梳理学习方法，为下一节

课的学习打下基础。

四、教学评估

1.形成性评估

学生在课堂上的表现，包括听课效果、提问质量、练习情况等。

2.总结性评估

以练习题的形式布置作业，检测学生对本节课所学知识的掌握情况和应用能力。

五、课后作业

完成课堂练习题，提高应用能力和自主解决问题的能力。