人教版高中化学选择性必修第1册 《水的电离和溶液的pH》教学设计.pdf

《水的电离和溶液的pH》教学设计

一．课标解读

1.内容要求

认识水的电离，了解水的离子积常数，认识溶液的酸碱性及pH，掌握检

测溶液pH的方法。

2.学业要求

能进行溶液pH的简单计算，能正确测定溶液pH，能调控溶液的酸碱性。

能选择实例说明溶液pH的调控在工农业生产和科学研究中的重要作用。

二．教材分析

本节内容选自选择性必修一（人教版）第三章第二节的内容，这部分

内容位于弱电解质的电离平衡之后，盐类的水解内容之前，是对弱电解质

的电离内容的延伸同时也为盐类的水解作铺垫。该节包含三个内容：水的

电离、溶液的酸碱性与pH和酸碱中和滴定。一开始，教材以“水的全部

分子形成存在，还是部分以离子形式存在？”为问题，根据精确的导电

性实验表明，水是一种极弱的电解质，突出了实验事实在化学研究的重要

作用。与旧教材设计不同的是，教材中给出了水的电离方程式后，直接给

出水的离子积这一概念，同时给出不同温度下水的离子积常数供学生有充

分的理论依据得出温度对水的离子积常数的影响，便于学生理解同时加强

学生信息获取的能力。

本节第二部分为溶液的酸碱性和pH。教材指出了水的离子积不仅适

用于纯水，也适用稀的电解质溶液，并让学生运用平衡移动原理分析常温

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下，纯水以及酸碱溶液中c(H)、c(OH)的值或变化趋势，让学生通过比

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较三种水溶液中c(H)与c(OH)的大小了解溶液酸碱性的本质原因以及溶

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液酸碱性与c(H)、c(OH)的关系。同时说明了引入pH的必要性，随即介

绍了pH的计算公式，强调了pH的应用范围。随后，介绍了溶液的pH测

量方法及相关仪器的介绍，并说明了pH在人类生活中的重要性。新版教

材的内容编排环环相扣、层次递进，还安排了“资料卡片”、“科学·技术·社

会”等栏目，丰富了学生的知识。

三．学情分析

通过以前章节的学习，学生已经掌握了强弱电解质以及电离方程式的

书写、化学平衡等理论知识,对可逆反应的平衡移动有一定的分析能力，

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但是对于使用pH对酸碱溶液中c(H)、c(OH)的计算还存在困难。

四．素养目标

【教学目标】

1.认识水的电离平衡及其影响因素；

2.了解水的离子积并能运用其对溶液pH进行简单计算；

3.认识溶液的酸碱性与pH的关系和溶液酸碱性的判断依据与方法；

4.掌握检测溶液pH的方法。

【评价目标】

1.通过对水的电离平衡及其影响因素的讨论，诊断学生对化学平衡影响因

素的掌握程度；

2.通过对加入HCl(g)、NaOH(s)、Na(s)的水溶液微粒变化分析研究，认

识酸、碱对水的电离的影响，诊断并发展学生的分析推理能力；

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五．教学重点、难点

教学重点：水的离子积及溶液pH的简单计算

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教学难点：酸、碱溶液中水电离出的c(H)与c(OH)的计算

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六．教学方法

七．教学思路

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八．教学过程

环节教师活动学生活动

初识水【教师提问】如何证明水是一种弱电解回顾水的导电性实

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的电离质？