密度的计算教案2023-2024学年苏科版八年级物理期末复习微专题系列.pdf

密度的计算教案

学年苏科版八年级物理期末复习微专题系列

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏科版八年级物理教材，主要复习密度这

一概念及相关计算。教材的章节为“密度”，具体内容包括：密度的

定义、密度的计算公式、密度的单位以及密度在实际生活中的应用等。

二、教学目标

通过本节课的学习，学生能够：

1.掌握密度的概念及其计算公式；

2.能够运用密度知识解决实际问题；

3.培养学生的实验操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：密度的计算公式的运用，密度的单位换算。

难点：如何将密度知识应用于实际问题的解决。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、实验器材（如电子秤、体积杯等）。

学具：教材、笔记本、计算器。

五、教学过程

1.情景引入：

教师通过展示一些日常生活中的实例，如漂浮的冰块、沉入水底

的石头等，引导学生思考：为什么冰块能漂浮在水上，而石头会沉入

水底？这与物体的密度有何关系？

2.知识回顾：

教师引导学生回顾已学过的密度知识，如密度的定义、计算公式

（ρ=m/V）、单位（kg/m³）等。

3.例题讲解：

教师选取一道具有代表性的例题，如“一个体积为200cm³的铜块，

质量为150g，求铜的密度。”教师引导学生运用密度公式进行计算，

并解释计算过程。

4.随堂练习：

教师给出几道关于密度计算的练习题，要求学生在课堂上完成。

教师可适时给予提示和指导，帮助学生掌握密度计算方法。

5.实验操作：

教师组织学生进行实验，如测量不同物体的密度。学生分组进行

实验，记录实验数据，并运用密度公式进行计算。教师巡回指导，解

答学生疑问。

7.布置作业：

教师布置一些有关密度计算的作业，要求学生在课后完成。

六、板书设计

板书内容主要包括：密度的定义、计算公式（ρ=m/V）、单位

（kg/m³）、密度计算实例等。

七、作业设计

1.计算题：

（1）一个体积为200cm³的铜块，质量为150g，求铜的密度。

（2）一块体积为500cm³的铝块，质量为250g，求铝的密度。

答案：

（1）ρ=150g/200cm³=0.75g/cm³

（2）ρ=250g/500cm³=0.5g/cm³

2.应用题：

一块铁块在空气中的质量为200g，放入水中后质量为150g，求铁

块的密度。

答案：铁块的密度为200g/(200g150g)=200g/50g=

4g/cm³

八、课后反思及拓展延伸

教学效果评价：从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生能

够掌握密度计算方法，并在实际问题中运用。但仍有部分学生在单位

换算方面存在困惑，需要在课后加强练习。

教学反思：在今后的教学中，应注意加强对学生单位换算能力的

培养，多给学生提供实际问题解决的机会，提高学生的实践能力。同

时，注重培养学生的团队协作能力和实验操作能力。

拓展延伸：密度知识在现实生活中应用广泛，如测量未知物体的

密度、判断物体是否浮沉等。学生可结合生活实际，运用所学知识解

决相关问题，提高自己的实践能力。

重点和难点解析

在上述教案中，需要重点关注的是“教学难点与重点”部分。这

一部分明确了本节课的教学难点和重点，对于教师进行课堂教学设计

和学生学习具有重要指导意义。

一、教学难点解析

教学难点是指学生在学习过程中难以理解和掌握的知识点。在本

节课中，密度知识的实际应用是教学难点。这是因为密度作为一个抽

象的概念，其计算和应用涉及到许多变量和条件，学生往往难以将其

与现实生活情境相结合。

1.生活情境引入：通过展示日常生活中的实例，如漂浮的冰块、

沉入水底的石头等，引导学生思考密度在生活中的应用，激发学生的

学习兴趣。

2.实验操作：组织学生进行实验，如测量不同物体的密度。通过

实际操作，让学生感受密度知识在实践中的应用，提高学生的实验操

作能力和团队协作能力。