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课外辅导工作计划

课外辅导工作计划（精选10篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，先做

一份工作计划，开个好头吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的

方法喔！以下是小编为大家收集的课外辅导工作计划（精选10篇），

欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、指导思想：

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根

据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、

批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，以高度

的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此

我们制定了本学期学生辅导计划如下：

二、学情分析：

本班有52名学生，其中有15名同学学习认真，各方面表现突出。

有12名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有约10名同

学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有15名同

学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高数学

学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导

的工作。

三、辅导目标

1、通过课外，使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针

对性和可行性。

四、辅导对象和形式

对象：

本班优等生、中等生和后进生

形式：

1、利用课外时间辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合具体内容

五、辅导内容：

1、辅导差生内容：

义务教育课程标准试验教科书六年级上册。

2、辅导中等生内容：

义务教育课程标准试验教科书六年级上册。

3、辅导优等生内容：

思维能力方面的训练。

六、辅导方法措施：

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、

对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿

望。

2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自

学意识和探究能力。

3、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，

提升学优生对数学的兴趣、爱好。

4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展

他们的思维水平。

5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。

6、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，

激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。

7、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态

度。

8、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问

题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

9、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，

有针对性的给以补课。

课外辅导工作计划1

一、初中物理分层教学的出发点

分层辅导教学是根据学生的智能差异，对不同智能特点的学生创

设不同层次的教学环境，协调不同层次的教学目标和要求，把不同层

次的教学要求置于不同层次学生的最近发展区之中，使教学要求和辅

导计划与学生的接受能力相互适应的教学策略。

由于初中生在数学思维方面差异的加大，导致物理学习中的理解

和接受能力出现层次差异。而根据学生物理学习的这些差异进行分层

教学与分层辅导，将给不同层次和不同个性的学生创造各不相同的物

理学习环境，使学生的学习成绩在各自的记忆和思维基础上都能得到

提高和进步，实现学时个人的最大价值化。

二、实施分层辅导教学的源动力

1、面向全体

“教育是从爱里产生出来的，没有爱就没有教育”。热爱学生，

首先要面向全体，就是要尽可能多的关注和尊重每一个学生，尽可能

多的深入了解每一个孩子的精神世界。要本着“手心手背都是肉”的

原始思想，对每个层次的学生付出全责，不仅要关注自己喜欢的一些

“得意门生”，对后进生也要倾注爱意和热情。

2、正视偏差

分层教学与分层辅导突破了传统的对待学生之间差异的态度——

消除差异，而将视角转向了对学生差异的培植、利用和开发，找准教

学与各层次学生的认知水平的结合点，根据学