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课外活动小组活动总结

课外活动小组活动总结1

化学课外活动爱好小组活动总结爱好小组成立以来，进行了多次试验、实践活动、化学趣味试验活动及化学学习中比较难理解的问题的解决，收效明显。同学们对化学学科的爱好进一步提升，社会接触面增大，化学学问在生活中的应用得以实现，用已有的学问解决实际问题的活动已经开展。同学猎取学问，培育技能的场所得以拓展，已不仅仅局限于在教室和试验室，现把两学期以来活动的体会小结如下：

一、爱好是很好的老师

小组成立伊始，我们就对小组活动内容进行了广泛的征求看法，同学们各抒己见，想做的事许多，每件事都是他们特别感爱好的、迫不及待的想请指导老师指导他们去做，这就为我进一步开展仔细细致的活动奠定了好的基础，我让他们在爱好小组活动之前先查资料，做好活动的打算、预备工作，结果在很短时间内，这项工作顺当完成，而且预备的还比较充分。

二、活动中学科学问得以拓展、稳固

爱好小组的课题选好，所需解决问题学问资料查阅完毕，活动打算拟定完成后，进入实施阶段，实施过程中同学们还会遇到这样那样的问题，这就需要我们指导老师进行关心指导，发挥作用。再如同学在做农家肥与氮肥中的铵盐不能混合使用的调查试验时，往往对农家肥不进行分类，不知不能混用的是农家肥中的草木灰，微小处他们仍旧处理不到位，通过活动拓宽了视野，扩展了学问面，同时也熬炼了他们的劳动技能。

三、相互协作，共同完成任务的合作精神得以提升

社会实践活动、趣味试验活动、调查访谈活动这一系列化学爱好小组的活动形式，都培育了同学们互帮协作、共同完成任务的合作精神。例如，在一次趣味试验中《魔棒点灯》，有一个女同学进行操作，在酒精灯就要点燃时，该女生有点紧急，缩手拿回了“魔棒”，眼看试验就要失败，这时身边的`一位男生顺手“抢”了魔棒，手持住放在原来的位置，试验胜利完成了。这一小小的举动，如此快捷的替代，使趣味试验顺当进行，表达了一组同学试验中协作协作的精神。综上所述，化学学科爱好小组的成立对推动我校教育教学质量的提高，对实施素养教育提高同学综合素养，对培育具有民族精神、有现代意识、有公民素养、有学习力量的人有很大的促进作用。同学的成果也得到了很大的提高，如九〔5〕班卢雪娟、李永发及九〔6〕班的刘云贫曰学都有很大的爱好，在中同学学习报举办的学校化学学问大赛中取得了优异的成果。我们在今后的工作中，应细心策划、仔细支配、细心指导，让爱好小组发挥更重要的作用。

课外活动小组活动总结2

本学期开展了丰富多采的课外活动，开阔同学视野、丰富学问，提高力量，陶冶情操，开拓创新，为同学身心进展供应宽阔的空间，使同学获得亲身参加实践的主动体验和丰富阅历，进展实践力量，进展对学问的综合运用和创新力量，养成合作、共享、主动进取等良好的独特品质。课外活动成效显著，现总结如下：

学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活开工作。首先做好宣扬工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既平安又顺当的开展活动。在此基础上，依据学校实际状况，拟定好活动内容及各种活动项目，支配好辅导老师，培育各种活动的骨干力气；支配好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读观赏与趣闻数学、舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进同学进展，有利于促进我校素养教育的全面、有效地实施。

我们在爱好小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校依据每个老师的特点选择辅导老师，同时依据课程的开设状况，鼓舞同学根据自身特长，特殊是爱好所向，选择爱好小组。在老师的关心下，学会观看，学会分析，从而制造真正属于自己的独特空间。

为加强常规催促管理，避开爱好小组的随便性和盲目性，我们坚持“五定”肯定活动课程，在全面了解老师和同学爱好、特长的基础上，结合学校的实际，开设爱好小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要根据；三定活动时间，爱好小组活动列入教学打算，每周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活动地点，我们会确保各爱好小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。

文学艺术类的活动内容主要围绕书法、绘画、舞蹈等绽开。以此来丰富同学们的精神生活。提高他们的观赏力量。

除取得以上的成果，还有以下问题在今后的工作中须留意：

在各种课外活动开展的过程中，有时只注意形式的改变，忽视了活动目的的针对性；活动的顺当开展，有赖于工作前的预