初中物理八年级全一册《第一节 长度和时间的测量》《第二节 常见的机械运动》等（同步训练）.docxVIP

初中物理八年级全一册《第一节长度和时间的测量》《第二节常见的机械运动》等（同步训练）

目录

《第一节长度和时间的测量》同步训练..............................1

《第二节常见的机械运动》同步训练...............................20

《第三节比较运动的快慢》同步训练...............................39

《第五章机械运动的描述》试卷...................................61

《第一节长度和时间的测量》同步训练(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）

1、在国际单位制中，测量长度最常用的基本单位是（）。

A.千米（km）

B.米（m）

C.厘米（cm）

D.毫米（mm）

2、一个物体的长度是5.2cm，正确的读数方法是（）。

A.5厘米2毫米

B.5厘米2分米

C.5厘米2毫米

D.5分米2厘米

3、在测量物体的长度时，以下哪个工具的精确度最高？

A.刻度尺

B.米尺

C.卷尺

D.游标卡尺

4、在测量时间时，以下哪个单位最适合用来测量一节课的时长？

A.秒

B.分钟

C.小时

D.天

5、在日常生活中，我们通常用米（m）作为长度的单位，在国际单位制中，长度的基本单位是______。

A.千米（km）

B.分米（dm）

C.毫米（mm）

D.米（m）

6、以下关于时间单位的说法中，正确的是______。

A.1秒等于1分钟

B.1分钟等于60秒

C.1小时等于60分钟

D.1天等于24小时

7、在国际单位制中，长度的基本单位是（）

A.米（m）

B.千米（km）

C.厘米（cm）

D.毫米（mm）

8、一秒钟等于（）

A.1分钟

B.60秒

C.1000毫秒

D.100毫秒

9、下列关于刻度尺的使用方法，正确的是：

A.使用前需要检查刻度尺的零刻度是否磨损

B.测量时，刻度尺可以倾斜放置

C.测量物体长度时，视线应与刻度尺刻度垂直

D.测量结束后，刻度尺应随意放置10、在测量时间时，以下哪种计时工具的精确度最高：

A.秒表

B.手表

C.电子计时器

D.机械计时器

二、多项选择题（本大题有2小题，每小题3分，共6分）

1、以下关于长度和时间测量的说法中，正确的是：

A.刻度尺的使用时，刻度尺要与被测物体平行放置。

B.使用秒表测量时间时，需要先启动再停止。

C.测量时间时，如果秒表没有零点，可以从任意时刻开始计时。

D.刻度尺的最小刻度是1cm，用它来测量一根长度为5.23cm的细丝，可以得到精确到0.01cm的测量值。

2、在以下实验中，哪个步骤是错误的？

A.使用刻度尺测量物体的长度时，视线要与刻度尺垂直。

B.使用秒表测量时间时，应该先启动秒表，然后进行实验操作。

C.测量时间的实验中，如果实验过程中秒表出现故障，应该立即停止实验并重新开始。

D.使用刻度尺测量物体的长度时，如果物体的两端不在刻度尺的同一侧，应该将物体移动到刻度尺的另一侧进行测量。

三、简答题（本大题有4小题，每小题5分，共20分）

第一题：

请简述在测量长度时，为什么刻度尺的量程和分度值都很重要？

第二题：

请解释以下概念并举例说明：

长度单位

时间单位

第三题：

在日常生活中，我们常用秒表来测量时间。请简述秒表的构造特点，并解释其工作原理。

第四题：

在日常生活中，我们常用以下几种方式来测量物体的长度和时间：

（1）测量长度：使用刻度尺；

（2）测量时间：使用秒表。

请简述刻度尺和秒表在使用时需要注意的几个方面，并解释其原因。

四、计算题（本大题有2小题，每小题7分，共14分）

第一题：

一学生测量物理书的长度，他先用刻度尺测量，得到的结果为20cm，然后他又用卷尺测量，得到的结果为19.8cm。请计算：

（1）刻度尺和卷尺的测量误差；

（2）如果要求测量结果精确到毫米，应该如何改进测量方法？

第二题：

一物体做匀速直线运动，通过第一段路程时用了3分钟，通过第二段路程时用了4分钟。已知第一段路程的长度是第二段路程长度的1.5倍。求：

（1）物体通过这两段路程的总时间；

（2）物体通过第一段路程的平均速度；

（3）物体通过第二段路程的平均速度。

五、综合题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）

第一题：

一个同学使用刻度尺测量一根铅笔的长度，读数如下：

第一次测量：12.3cm

第二次测量：12.2cm

第三次测量：12.4cm

请根据上述测量结果，计算铅笔的平均长度，并讨论如何提高测量的准确性。

第二题：

一个学生在测量一物体的长度时，由于读数错误，读得的长度比实际长度