福建省宁德市第二中学2024届高考语文二模试卷含解析 .pdfVIP

福建省宁德市第二中学2024届高考语文二模试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、下面是高三（1）班新年联欢晚会的一段开场白，请根据要求作答。

甲：尊敬的老师们，感谢各位莅临寒舍，参加元旦联欢会！

乙：作为老师们的高足，我们济济一堂，享受这美好时光！

甲：_______________________！

乙：来吧，怀揣内心涌动的春意，让我们跳起青春靓丽的舞蹈！

（1）文段中有三个不得体的词语，请找出来并修改。

（2）请仿照画横线的句子的形式，在横线处补写一句话。要求符合语境，句式相同。

2、阅读下面的文字，完成下面小题。

诸葛亮可以说是小说《三国演义》的中心人物。从作者的描写看，仿佛是他一直在左右着时局的演变。他的出山，

意味着三分天下的局面拉开了序幕；他的去世，则意味着三国局面的瓦解。（),因此，对“天下大

势”，虽也深信“卧龙虽得其主，而不得其时”的传闻，却仍为刘备“三顾茅庐”的真诚所打动，毅然投入

到了“复兴汉室”的事业中，知其不可而为之，构成了《三国演义》最为悲壮的故事情节。实际上，我们常说的“成

事在天，谋事在人”也可以反过来读作“谋事在人，成事在天”，意思无变化，但给人的感觉却是不一样的。《三国演

义》重点描写的恰恰是人物、出生入死的“谋事”。在顺昌逆亡的历史法则面前，并不是只有的被动认

同，他们义无反顾、前仆后继地追求自己的理想，有什么比这更激动人心的？小说为我们展现了一幕幕传奇性的故事，

那些_的英雄壮举，只有放在与命运抗争的大背景下来看，才更显得慷慨激昂。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A．了如指掌处心积虑俯首帖耳可圈可点

B．了如指掌殚精竭虑唯唯诺诺可歌可泣

C．一目了然处心积虑唯唯诺诺可圈可点

D．一目了然殚精竭虑俯首帖耳可歌可泣

2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A．作者赋予了诸葛亮超人的智慧

B．作者赋予的诸葛亮超人的智慧

C．诸葛亮被作者赋予的超人的智慧

D．诸葛亮被作者赋予了超人的智慧

3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．我们常说的“谋事在人，成事在天”也可以反过来读作“成事在天，谋事在人”，意思虽有变化，但给人的感觉

却是一样的。

B．我们常说的“成事在天，谋事在人”也可以反过来读作“谋事在人，成事在天”，意思虽没有大变，但给人的感

觉却是不一样的。

C．我们常说的“谋事在人，成事在天”也可以反过来读作“成事在天，谋事在人”，意思虽没有大变，但给人的感

觉却是不一样的。

D．我们常说的“成事在天，谋事在人”也可以反过来读作“谋事在人，成事在天”，意思虽有变化，但给人的感觉

却是一样的。

3、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！但见田畴之上、天地之间，掀起金色的骇浪了……

①没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟，

②有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。

③那金黄的起伏滚动愈来愈大，愈来愈浓，很快凝成道，连成块，涌成云，

④风从海边吹过来，天际一缕金黄缓缓起伏，慢慢滚动。

⑤海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，

⑥转眼间那金黄就卷成金色的波涛，

A．①②⑥③⑤④B．⑤②①⑥③④C．①②⑤④③⑥D．⑤①②④③⑥

4、下列各句中,表达得体的一句是()

A．白居易对刘禹锡说:上次席间你所和之诗我已惠存,尤为喜爱“沉舟、病树”一联。

B．客人辞别主人:多日