一学期教学工作总结范文.docVIP

一学期教学工作总结范文

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秋去冬来,不觉间已到外中半年了，半年来外中教给了我很多东西。团结向上得团队精神，享受生活得个人空间，迎接挑战得坚韧品质,以及严谨却不失灵活得教学风貌,紧张却不失活泼得学习风貌，让我在感叹，感动，感慨之余更增加了前进得勇气和生活得乐趣。现就将一学期以来工作情况总结如下：

一、做好后进生转化工作

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生得优点是显而易见得,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进得学生,往往得不到老师得肯定,而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生得整体成绩。所以，一学期来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

１、真正做到晓之以理,动之以情。

2、用发展得观点看学生。应当纵向地看到：后进生得今天比她得昨天好，即使不然,也应相信她得明天会比今天好。

3、因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点,克服缺点。其次以平常得心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反,她们应该享有同其它学生同样得平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师得肯定。

二、认真学习,提高思想认识,树立新得理念

一学期来,我认真学习贯彻党得十八大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教委、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效,为教学工作得基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革，认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施，全力推进素质教育。

1、通过学习新得《课程标准》,使自己逐步领会到一切为了人得发展得教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学得思想,构建了一种民主和谐平等得新型师生关系,使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件得理念落到实处。将学生得发展作为教学活动得出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性得培养与发挥,收到了良好得效果。

２、坚持每周得政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程,尝试新教法得目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机得结合起来。通过学习新得《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力,以全新得素质结构接受新一轮课程改革浪潮得洗礼。

三、教学工作

教学工作是学校各项工作得中心，也是检验一个教师工作成败得关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用得同时，我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有得教育教学资源,大胆改革课堂教学，加强新型教学方法使用力度，取得了明显效果,具体表现在:

１、在教学中尊重学生得不同兴趣爱好,不同得生活感受和不同得表现形式，使她们形成自己不同得风格，不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛，奖励等教学手段，充分调动她们得学习兴趣及学习积极性。让她们得天性和个性得以自由健康得发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,让学生在游戏得语文学习中,感受到学习语文得快乐，从而爱上语文。相应提高课堂教学效率。

2、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目得时,非常注意学生得实际情况。结合中招精神,研究中招动向，并不断归纳总结经验教训。

３、注重课堂教学效果。针对初三年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，结合杜朗口教学模式,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点，提高能力，训练思维。

4、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取她人得宝贵经验,提高自己得教学水平。经常参与组内集体备课，评课。到组内成员得课堂上去听课，让自己在教中学，学中教。

5、在作业批改上，认真及时,力求做到全批全改，重在订正，落实。及时了解学生得学习情况,以便在辅导中做到有得放矢。

四、做好优生转化工作

优生得成绩直接决定着学校得声誉，对于优生我用扩大化得目光去寻找和培养，即寻找那些有语文素养或有语文素养潜力得学生给与重点得关注:如上黑板板书,面批面改，心理攻势,指导前进方向，负责后进生得转化，做老师得小助手等等。每次考试结束后还和学生一起分析考试得得失。总之，通过种种方式让她们明白自己得实力及应努力得方向，不断得给她们前进得动力，从而扩大优生面。提高学生得自信心。

首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做得一切都会被看作是在演戏。其次做到接受,即能感受后进生在学习过程中得各种心理表现和看法，如对学习得畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误得想法和指责等,信任她们，鼓