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幼儿园防范电信诈骗的安全知识教案

目录：1.引言2.电信诈骗的定义和形式3.幼儿园应采取的安全措施4.培养

幼儿的安全意识和应对能力5.家庭与幼儿园的合作6.结论

1.引言

幼儿园是孩子们的第一所社会化教育机构，不仅要为孩子们提供良好的学习环境，

还要保障他们的安全。在现代社会中，电信诈骗已经成为一个普遍存在的问题。对

于幼儿来说，他们还没有足够的认知和判断能力来识别和解决电信诈骗的问题。幼

儿园有责任教育孩子们防范电信诈骗，提升他们的安全意识和防范能力。

2.电信诈骗的定义和形式

2.1电信诈骗的定义：电信诈骗是指利用通信方式、短信、网络等通信工具进行欺

诈活动的行为。骗子通常伪装成他人，以获取个人信息、财务信息或非法获利为目

的。

2.2电信诈骗的常见形式：1.假冒公检法部门：骗子冒充公安机关、检察院或法

院，以调查案件、协助调查等方式，威胁幼儿家庭的个人或财产安全。2.假冒银

行或金融机构：骗子冒充银行或金融机构的工作人员，通过伪造转账、贷款等信息，

要求幼儿的家人主动提供个人或财务信息。3.中奖诈骗：骗子通过发送假中奖信

息，引诱幼儿的家人交纳一定费用或提供个人信息来领取奖品。4.假冒亲属求助：

骗子利用幼儿们的亲情和信任感，冒充亲属或好友，向幼儿的家人请求经济援助。

3.幼儿园应采取的安全措施

3.1建立安全管理制度：幼儿园应制定完善的安全管理制度，明确安全责任、管理

流程和应急预案，确保幼儿的安全。

3.2安装监控设备：在幼儿园的关键区域和出入口处安装监控设备，及时发现和记

录可疑人员或行为。

3.3加强门禁管理：幼儿园应设置安全门禁系统，只有经过认证的人员才能进入园

内，避免陌生人的闯入。

3.4接纳熟人代接幼儿：幼儿园应规定家长提前通知并在登记簿上记录，当有熟人

要代接幼儿离园时，要核实身份并与家长进行确认。

3.5教职员工保证信息私密性：幼儿园的教职员工要保护幼儿和家长的个人信息，

不得外泄给任何第三方。

4.培养幼儿的安全意识和应对能力

4.1通过游戏和故事教育：幼儿园可以通过安全游戏和寓言故事来培养孩子们对电

信诈骗的认知和警惕性，引导他们学会鉴别和拒绝陌生人的请求。

4.2教授基本的安全知识：幼儿园可以教授幼儿一些基本的安全知识，例如不随意

透露个人信息、不随意接听陌生通信方式、不随意点击陌生连接等。

4.3组织安全活动和演习：幼儿园可以定期组织安全活动和演习，模拟电信诈骗场

景，让孩子们学会正确的应对方式，提高他们的应对能力和自我保护意识。

5.家庭与幼儿园的合作

5.1家长参与安全教育：幼儿园应加强与家长的沟通，邀请家长参与到幼儿的安全

教育中来，共同为孩子们的安全保驾护航。

5.2信息互通：家长在发现可疑情况时应及时与幼儿园联系，并提供必要的信息，

确保双方共同配合，更好地防范电信诈骗。

6.结论

幼儿园应该积极引导幼儿树立正确的安全意识，学习防范电信诈骗的相关知识。通

过建立完善的安全管理制度，加强安全措施，培养幼儿的应对能力，以及与家庭的

合作，可以有效地防范和减少幼儿园中的电信诈骗事件的发生。通过集合全社会的

力量，我们可以为幼儿创造一个更加安全的学习环境。电信诈骗是当今社会面临的

一大安全威胁，其风险并没有因为幼儿的芳龄而减少。幼儿园作为幼儿的第二个家

庭，肩负着保护孩子们安全的责任。那么，我们应该如何在幼儿园中防范电信诈骗

呢？

7.强化安全意识教育事实上，幼儿在学习生活中是比较容易受骗的，因此需

要幼儿园加强安全意识教育。幼儿园可以制作一些启发性的故事、绘本或动

画，让孩子们理解诱导与骗术的本质，增加他们对陌生人和陌生通信方式的

警觉性。幼儿园还可以邀请警察或相关专家到校内进行安全知识讲座，向孩

子和家长们普及防范电信诈骗的知识。

8.提升孩子们的应对能力除了安全意识教育，幼儿园还应该帮助孩子提升应

对能力。可以设置角色扮演的活动，让孩子们真实模拟电信诈骗场景，学会

如何正确、果断地拒绝陌生人的联系和不合理要求。幼儿园还可以开展一些

决策训练的游戏，让孩子们在游戏中培养敏锐的判断能力和自我保护能力。

9.推行安全规范幼儿园应当建立一套完善的安全管理制度，明确规定幼儿不

得透露个人信息、不得随意接听陌生通信方式、不得点击陌生连接等。幼儿

园还应建立安全检查机制，定期检查幼儿们的通讯工具，确保没有装载有不

良信息的APP或连接。通过专门