部编本人教版一年级语文上册《我是中国人》公开课教案.pdf

部编本人教版一年级语文上册《我是中国

人》公开课教案

本单元的主题是“我上学了”，是一门入学教育课程。通过

四幅图画，帮助刚入学的学生了解学校生活，了解研究常规，

培养良好的研究惯，凸显了儿童的主体地位。内容分为“我是

中国人”、“我是小学生”、“我爱学语文”三部分。这三部分有

着较强的逻辑关系，可以帮助学生尽快完成角色转换，适应新

的研究环境。

第一部分以“我是中国人”为主题，渗透了社会主义核心价

值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、

鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色

的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。这部分的目标是让学

生初步了解中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。

第二部分以“我是小学生”为主题，开启了小学生研究生活

的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去

上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，

知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、

有计划的小学研究生活了，明白做一名小学生的基本要求。

第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈

现了一些基本的语文研究活动：读书、写字、讲故事、听故事，

激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文研究的

基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、

讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事

的乐趣，激发研究语文的热情。

本单元的研究目标包括了让学生初步了解中国是我们的祖

国，感受作为中国人的自豪；让学生体验“我”背着书包去上学

的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知

道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有

计划的小学研究生活了，明白做一名小学生的基本要求；让学

生了解语文研究的基本内容和意义；初步体会正确的读书、写

字姿势和执笔的方法；通过听故事、讲故事，感受语文研究的

快乐。

本单元的重点难点包括了培养学生热爱学校，热爱研究的

思想情感；让学生清楚响亮地说出“我是中国人”“我的祖国是

中华人民共和国”，初步了解我国是一个多民族的国家；让学

生能够清楚、响亮地说出“我是XX学校一年级的小学生”；让

学生初步掌握正确的执笔方法、写字姿势和读书姿势，在平时

写字读书中养成良好的惯；让学生初步感受成为小学生的快乐，

了解做一名小学生的基本要求。

本单元共安排了5个课时，希望能够帮助学生尽快适应新

的研究环境，树立正确的研究态度和研究惯。

中华人民共和国）

4.非常好！中国是我们的祖国，我们要爱我们的祖国，为

祖国的繁荣昌盛而努力研究。

二、呈现新知

一）观察图片（落实目标1、2）

1.同学们，我们来看一下这张图片，你们看到了什么？

（引导学生观察图片，指出天安门、五星红旗、各个民族的孩

子身着不同的服饰背着书包上学的场景）

2.这张图片告诉我们什么？（初步了解我国是一个多民族

的国家，共有56个民族）

3.我们都是中国人，我们要为祖国的繁荣昌盛而努力研究。

大家跟我一起说：“我是中国人，我的祖国是中华人民共和

国。”（带领学生一起朗读）

二）听读课文（落实目标1）

1.同学们，我们来听一下课文《我是中国人》。（播放录

音）

2.大家听到了什么？（引导学生回答，帮助学生理解课文

内容）

3.现在，我们一起来读一遍。（带领学生朗读）

三、巩固练

一）课堂练（落实目标1、2）

1.同学们，我们来做一下练。（指名认读、集体朗读、同

桌互相检查）

2.请你们选择正确的答案。（选择题）

二）课外拓展（落实目标5）

1.同学们，我们研究了《我是中国人》，你们有没有想到

自己是哪个民族的人呢？（引导学生思考）

2.请同学们回家问问父母，了解自己的民族，并在下节课

上向大家介绍。（布置课外作业）

4.学生认读祖国的全名“中华人民共和国”。

5.练说话：“我的祖国是中华人民共和国。”“中华人民共

和国是我的祖国。”

二、了解国家（落实目标1）

一）认识“五星红旗”和“天安门”

1.观察书中的图画，描述五星红旗的样子。（旗面为红